有家长这样认为：教师办辅导班的根源在于校外辅导班的存在，如果压根就没有辅导机构，也就没有在编老师兼职这回事了，否则永远有家长给孩子报班，永远不公平！
　　 小编想说：校外的辅导机构是不能禁止的。
　　 教师和校外办辅导班的是两个不同的负责体。在中国公立学校是教育的主体，私立学校和培训机构是教育的辅助。一主一辅，互相补充不好吗？为什么有些人总要把它们对立起来？！是谁想把它们对立起来？！
　　 首先，允许学校办班儿和校外辅导机构办班，是因为人家有资本有实力有资格有资质。他们具备办班儿的一切条件，并能承担相应的责任。
　　 其次，公立学校是事业单位，公立学校的在编老师拿着国家的工资，就要为国家的教育工作。这个工作就是教育学生，并把学生教育好。注意是教育好，不仅仅是教育。不仅仅是上完课就走人，不仅仅是传授知识。国家早就规定了：要让学生德智体美劳全面发展。国家没说只发展学生的智吧？也就是说，拿着国家的钱，就要一直考虑怎么把学校的学生教好。但是家长要老师牺牲假期时间为孩子补课，我也想说：你在诱导老师违纪，有报道说家长在假期结束之后举报老师补课，结果课上了，钱没掏。
　　 其实，总有学校老师有一种高高在上的优越感，瞧不起培训老师——我是正规军，你是游击队。总有培训老师，整天瞎得瑟，瞧不起在编老师——你看我挣钱多。要我说，要是学校教育真的完美了，就不会有校外培训教育；要是培训教育真的完美了，就完全可以取代学校教育了。既然都没有，也就意味着都不完美。
　　 教师课外办班应该禁止。追究教师课外补课的原因无非有二:一是教师待遇偏低，教师有增加收入的冲动;二是培训机构费用昂贵，质量又难以保证，家长以相对廉价的费用肯请教师为孩子补习。无论何种原因，公办学校教师课外都是不能许可的。一是违反师德规范，违返行业规定;二是不公平对待学生(这点少有人提及)。
　　 义务段民办培训机构的学科补习应该禁止。一是抢跑行为明显，例如幼小衔接班，就是典型的抢跑。二是超纲，例如奥数，明显超过国家规定的教学范围。三是影响教育公平，很多家庭本不愿补课，但其它人都去补，自己也不得不去，这种“被补课“严重影响了教育公平，也给普通家庭增加了经济负担。四是伤害学生身心健康，补课严重增加了学生学习强度，延长了学习时间，导致学生睡眠不足，社会实践不足，从长远和全局上看，危害民族健康。
　　 可以保留的社会培训项目。不能因为社会培训有这样那样的问题而一概否定，社会培训应该作为学校学习的互补。可以保留和允许的项目有:一是艺术、体育项目，如音乐、舞蹈、武术、围棋、京剧等;二是学习方法类培训，如思维导图等。这样既可以满足学生个性发展的需要，另一个方面，不会冲击教育公平。这样的培训机构才是社会真正需要的培训机构。

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