新时期下我国教育事业不断发展，创新高等院校的办学规模也在不断的扩大。为了有效提高高等院校的教育质量，必须深化教育改革，加强学生人文素质培育，有助于学生全方位发展，这也是我国高校教育的重要发展内容。素质教育首先要重视德育教育，学生喜欢的德育教育应当付诸于实践活动中，所以本文以艺术素质教育为中心，简要分析如何对学生展开综合素质教育，切实提高学生的艺术素质教育行为，提高高校的人文素质教育水平。
高校艺术教育的目的在于开发学生的潜能，提高学生综合素养，使学生能够更好的适应社会的多元化发展需求，所以高校艺术教育必须满足素质教育的基本要求，正确认识艺术教育与素质教育间的关系，在艺术教育过程中有效的渗透。
当前我国不断发展创新，科学技术也在日新月异的进步，国际间的竞争也更加激烈，要想在激烈的竞争中将我国建设成发达国家，最重要的举措就是培养人才。高校是培养人才的重要场所，高校必须紧密结合社会的多元化发展需求，以及我国的发展国情，培育出适应社会发展的应用型人才。素质教育理念也引起了教育学界的广泛重视，由于应试教育困扰仍在所以学生在中小学与高中阶段受到升学压力，难以真正的发挥自己的特长与内在潜质。只有在升入大学后才能够享受素质教育的多元化内容，学生才能够表现出自己独特的形式。充分开展素质教育也等同于重视学生的特长，挖掘学生的潜质，素质教育，也为高校艺术教育的发展打下了夯实的基础，艺术教育也能够有效的开展，所以通过加强素质教育，切实提高学生对于艺术知识的理解和认知，也是实施艺术教育的重要环节。在素质教育背景下，进行艺术教育管理，能够激发学生的参与积极性，切实提高学生的思想认知，学生也能够自主的展示思维与想法，从而创新化发展。
艺术教育是人文教育中的重要组成内容，艺术经验能够丰富学生的思想体验，有助于抒发人性中深层次的情感。艺术与文化有效融合，有助于充分发挥学生的创造力，提高学生的理解能力与语言表达能力，切实增强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。艺术教育是一个循序渐进的过程，也是终身性教育，能够伴随学生的一生发展。艺术教育与其他的知识性教育有所不同，艺术教育是源于心灵的教育，例如学习钢琴与舞蹈、书法等能够培养学生的审美能力，陶冶学生性情。例如老年人学习艺术，则是愉悦身心，能够感受到生命的意义与价值。艺术教育是终身教育，也是心灵教育，能够伴随学生的发展，而不断的进步。
生动趣味的文艺活动能够对学生进行鲜活的思想道德教育，通过塑造人物形象以及灵魂，有助于增强学生的责任感与使命感，坚定学生的发展观使学生树立正确的人生观与价值观，例如播放边疆地区慰问演出与抗震救灾义演活动等，有助于激发学生的爱国情怀。每一场活动都能够展开精彩的爱国主义教育，使学生感受到艰苦奋斗、坚韧不拔、勇于攀登的吃苦精神，也是当前大学生应当具备的心理素质。
高校综合素质教育过程中，教师通常忽略学生的特长与能力方面，培养以及人文关怀，在教学时，教师必须充分重视团队合作的重要性，有助于提高学生的创新能力与团结协作意识。能够通过正确的引导与帮助，使学生能够树立乐观积极的心态，勇敢的面对挫折。随着我国经济的快速发展，社会竞争力也逐渐加大，学生的心理压力不断增加，出现各类心理问题的学生数量也在逐渐上升，大学生群体出现郁闷、忧郁、焦虑等众多心理问题。艺术能够陶冶性情，净化心灵，开展丰富多样的艺术教育活动，有助于释放学生的压力，调整心态。所以在高校艺术教育中，教师应当鼓励学生提高自己的艺术鉴赏水平，在小组之间进行人际关系交流，能够掌握谈话技巧，形成和谐的氛围，有助于提高学生的集体主义精神与团队合作精神。
高校审美教育过程中必须充分重视艺术教育的作用，艺术教育的最终目的是培养学生的审美情感。教师通过有效的引导，激发学生的审美欲望有助于帮助学生树立正确的艺术价值观念，使学生达到完美的崇高境界。
姚俊甫综上所述，我们能够看出，当前我国大部分高校设立了合唱团与舞蹈团、话剧团与军乐团等一系列艺术团体，校园文化活动也是极为丰富。通过开展艺术教育，有效落实综合素质教育，能够提高学生的专业化水平也能够丰富学生的思想认知，学生精神层面得到愉悦与滋养，也提高了鉴赏美创造美的水平，有助于学生全方位发展。
姚俊甫：著名国画家、书法家、学者。毕业于西安美术学院国画系获艺术学硕士学位，台湾艺术大学书画艺术研究所博士班访问学者，西安交通大学人文社会科学学院文学硕士，陕西文联传统文化研究协会常任理事，中国美术家协会会员。任教于西安美术学院。姚俊甫师承于欧豪年、刘文西、李奇茂、常道诸位老先生。
(编辑：shc08)
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