6月19日下午，兰州市华侨实验学校辰北分校开展了学科整合系列教研活动。美术与音乐、音乐与体育……各学科打破课程表上的壁垒，碰撞组合，“融合”出了别样的精彩。
　　课堂上，孩子们被分为金龙队、火龙队。音乐教师胡丹从过端午赛龙舟的情景中讲述民族传统舞龙的元素，并现场播放了《金蛇狂舞》民族管弦乐，让孩子们跟着节奏学。在激昂的乐曲声中，孩子们越学越投入，10来分钟时间，连敲带唱居然都学会了。老师学生对答呼应，速度逐渐加快，加之锣、鼓等打击乐器的节奏烘托，生动地再现了民间喜庆时巨龙舞动、锣鼓喧天的欢乐场面。作为音乐课的拓展部分，美术部分融入了区分冷暖色调的知识内容，来用色彩表现乐曲的喜庆。学生们还通过拼贴龙头、龙身、龙尾，体验合作探究，在此过程中更进一步感受乐曲，在“玩”中加强了动手操作美术的能力。随后，伴随着铿锵的鼓乐声，千姿百态、栩栩如生的“中国龙”时而矫健飘逸、时而萌宠逗趣，精彩的表演不时赢得师生的欢呼和呐喊。
　　四年级四班的刘旭东同学告诉记者：“我喜欢这样无拘无束的课堂，我们在画画、舞龙、唱歌的同时，还能学到很多的知识。”“学科+打破了‘一师一课’的传统模式，激活了课堂内容，践行了‘活教育’思想，让学生们更喜欢。”艺术融合课堂设计者音乐老师胡丹、美术老师陈瑜芸、体育老师惠金萍阐述课堂设计思路时表示，这样的多学科融合课堂不仅是一种发展趋势，更需要孜孜不倦地努力。

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