近期，德阳市华山路音乐组老师，组织二年级六个班近三百名学生开展了小钟琴演奏《大树妈妈》的网络直播课。这是一堂“没有乐器的器乐课”，因为供学生学习的小钟琴都放置在学校音乐室里，学生宅家没有乐器。这器乐课上不上？该怎么上？音乐组教师本着探索教学新途径的思路，决定尝试直播“没有乐器的器乐课”。首先，老师拍摄小钟琴照片发到班级钉钉群，请家长协同孩子提前按图片制作简易小钟琴，学生根据现有材料可用彩色卡纸剪贴，可用水彩笔在纸上涂画，并标记简谱音名唱名;可用铅笔、水彩笔、筷子等当做敲击小锤。接着，音乐老师录制演奏《大树妈妈》微课，带旋律演唱和不带旋律演唱的不同版本。第三步制作PPT提示重难点。第四提前制作《大树妈妈》C调音乐伴奏带。
　　准备工作做好之后，器乐直播课开始了。学生在老师钢琴伴奏下复习演唱歌曲《大树妈妈》，音乐老师接着教唱歌曲旋律，待学生唱熟练之后，出示演奏微课。第一遍听赏带有演唱旋律的演奏。第二遍出示不带旋律演唱的微课，学生自己听演奏自己唱旋律。再接下来，老师用摄像头对准自己做的卡纸小钟琴，一个乐句一个乐句慢速示范演奏，学生同步练习。基本熟练之后学生跟伴奏音乐逐步加快速度，力求达到歌曲演唱的速度。
　　一节课很快就结束了，从学生反馈的视频来看，效果不错。很多家长表示陪同孩子上了器乐课，不仅孩子学会了，自己也会演奏了！但是老师也发现了一些问题：比如学生手腕紧张没放松，少部分学生低音la与中音la音位没区分开。通过直播“没有乐器的器乐课”，华山路音乐组老师在积极地探索，什么样的教学模式更能激发低段学生学习器乐的兴趣，什么样的教学方法更加易于低段学生熟练掌握......教学相长，勤于思索，我们一直向前行！

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