站在2019年的新起点，回望2018，有许多教育政策让我们受益匪浅，温暖于心；有许多教育故事让我们心潮澎湃，难以忘怀……回望过去一年教育走过的路，书写教育“奋进之笔”的行动是我们沿途最有亮点的风景。
奋进之笔我来写”专栏，通过攻坚篇、地方篇、高校篇高校篇⑤，聚焦北京师范大学强化教师教育特色做法。踏上“教育小微”专列，我们一起来看看吧↓↓↓
北京师范大学
聚焦强化教师教育特色做法
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。北京师范大学作为中国高等师范教育的排头兵，肩负着培养高素质教师队伍，服务国家教育战略的重要使命。
时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。回望2018，北京师范大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，贯彻落实学校第十三次党代会精神，围绕立德树人根本任务，紧扣“面向未来的卓越教师和拔尖创新人才”的人才培养目标和国家重大战略需求，强化教师教育特色，全力写好教育“奋进之笔”。
镜头回放
这一年，北京师范大学这样书写新时代教育“奋进之笔”……
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创新“三维度·一体化”的培养模式
实施面向未来的卓越教师培养方案
构建以通识教育、专业教育和教师职业素养教育三维度为基础的一体化培养模式。通识教育（六大课程模块）重在培养学生理想信念和开阔视野；专业教育（学科基础课+专业方向课）重在培养扎实学识和必备品格；职业素养教育（课程体系+实践训练体系）侧重培养仁爱之心和育人智慧。“三维度”各有侧重，又相互贯通强化，每个维度均进行全学段精心设计，实现育人目标和路径的“一体化”。
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改革课程体系
奠定学生未来发展的坚实基础
系统设计通识教育课程体系，强化面向未来的教师素养。优化专业核心课程设置，提升前沿性，注重选择性。精选和优化专业核心课程，文科专业20门左右，理科专业25门左右。
▲六大模块800余门通识教育课程
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推进教与学方式变革，提升课堂获得感
激发师范生创新潜能
推进教学方式变革。开设新生研讨课，推进小班教学，全校54.7%的课堂在30人以内。实行“新生导师制”，每3位师范生配备一位教授或副教授作为导师进行学业指导；每学期配备近千名研究生作为助教。
强化科研训练、教育实践和国际交流。坚持研究型教师的培养要求，每年投入经费上百万元，完善三级科研训练体系，全校本科生参与课题研究比例达60%以上。
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实施“四有好老师”奖励计划
塑造新时代中国教师形象
2018年，学校联合光明日报社、中国教育学会，面向全社会发起并设立“四有好老师”奖励计划。
奖励计划包括“四有好老师”启功教师奖和“四有好老师”公益行动奖。“学校在第34个教师节前夕隆重举行“四有好老师”奖励计划颁奖典礼，大力宣传优秀教师和团队的先进事迹。
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推进“中国好老师”公益行动
打造教师发展共同体
2018年，“中国好老师”公益行动计划紧紧围绕促进教师专业成长和基础教育高质量均衡发展的使命，坚持以学校共同体作为基本组织形态，以网络平台作为主要依托载体，充分调动全国广大教师、中小学互帮互助、自我发展的活力。目前全国已有31个省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团、300多个地市、3000多个区县、团场共计6000多所基地学校，数以十万计教师加入“公益行动”。
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加强全国教师志愿服务联盟建设
发挥教师志愿服务的示范效应
2018年，在教育部和中国志愿服务联合会的领导下，学校进一步支持全国教师志愿服务联盟大力宣传弘扬志愿精神，打造志愿服务品牌，聚焦中小学放学“三点半”难题，深入推进课后服务示范点建设。13个省市的34所中小学(含团体)参与示范点建设。
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举办中国教育创新成果公益博览会
服务国家教育创新实践
2018年，学校在前三届的良好基础上，在珠海举办第四届中国教育创新成果公益博览会。同期举办了13场大会特别活动、41场论坛、125场沙龙、400多场工作坊，全面打造社会各界共同参与的中国教育创新“无边界”平台。
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做好“国培计划”工作任务
助推高素质专业化教师队伍建设
2018年，北京师范大学继续积极承担教育部“国培计划”工作任务，为全国各地特别是中西部地区培训培养中小学幼儿园教师和校长园长，合计5200余人次，为培养新时期高素质专业化创新型教师队发挥了重要作用。
大国良师！这是北师大的时代答卷！
亲爱的阅卷人，2018年，你给北师大打多少分？成绩仅仅代表过去，新的一年，百十又七的巍巍师大，怀着“为民族复兴办教育，为国家富强育英才”的赤诚初心，坚定走在建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的奋斗之路上，砥砺前行，真抓实干，再创辉煌！
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