多项研究表明，一定程度的大脑训练有益脑神经的生长，从而能够改善脑健康，并保持大脑敏锐度，不会随年龄增长而老化。
　　其中，一种有效的方式就是音乐训练。研究报告显示，学一门乐器无论是对儿童还是成年人都有好处，甚至有助于脑损伤病人恢复。
　　匈牙利著名作曲家李斯特说过：音乐可以称做是人类的万能语言，人类的感情用这种语言能够向任何心灵说话，被一切人理解。
　　时常听父母们说，现在的孩子学习压力这么大，还有必要腾出相当多的时间去学习音乐吗？
　　"音乐可能具有独特的效果，"神经系统科学家威斯敏斯特大学凯瑟琳·洛芙迪（Catherine Loveday）解释道，"由于音乐和人的情感有很强的联系，因此能够有力刺激大脑。"
　　演奏乐器是个复杂的过程，其中涉及到通过视觉、听觉、触觉来整合信息，同时还要有精细的动作，学习过程中能够给大脑带来持久的改变。
　　音乐象一个大礼盒，里面盛放着许多美好的东西，可以让孩子的多方面得到发展，现代社会讲究综合素质发展，音乐也起到了至关重要的作用。
　　智慧：音乐可以让孩子变更得更聪明，这是因为音乐可以刺激大脑的发育，令他们的小脑袋变得更协调更灵敏，发展孩子们的空间感、记忆力和感受力，并且对他们的逻辑思维、数理、语言都有很大的帮助。
　　科学试验对同龄的音乐人和非音乐人的大脑进行扫描，结果显示，二者的脑结构存在很大的区别。
　　比如，音乐人的胼胝体（连接大脑左右两半球，负责传递对高级大脑功能有重要意义的信息）明显大得多。对于专业键盘乐器音乐人来说，他们大脑中涉及运动、听觉、视觉空间能力的部位也明显大于非音乐人。小提琴家大脑控制左手感觉的区域更加发达。
　　善良：音乐是离我们心灵最近的地方，为美好的音乐而感动几乎是人类的本能，尤其是孩子们，他们的心灵如同一块无污染的田野，音乐可以在上面留下美好的印记，一颗被音乐浸润滋养的小小心灵，如何能被轻易污染呢？
　　敏感：音乐的情感表达是非常微妙的，音符的排列略有不同，就会重新组合成新曲，调整位置，有无数种组合方式，轻微的变化，可以刺激孩子的听觉发育，更敏锐的发觉不同变化。通过音乐训练，这种特质更为明显。
　　想象力：这个世界上，最抽象的东西恐怕只有音乐了吧，它只是一组数据，却能变幻出不同的音调和情绪，它有快乐和悲伤，只要能体味其中的奥妙，通过音乐绝对可以到达另一个王国。留给我们的想象力空间是无边无际的。
　　丰富的情感：尘世中有数不清的美妙旋律，这些旋律中蕴含着无数的情感宝藏，拨动人的心弦，如此丰富多姿的音乐海洋，才能培育出一个内心细腻的孩子。
　　创造力：孩子对音乐的感受并不是被动的，是融入了他的理解，那些感受和回忆都是他自己创造出来的，经过反复练习，他拥有更强大的能力创造出属于他自己的音乐和世界。
　　快乐：哪个孩子听到优美的音乐，不会露出微笑和满足呢？有些孩子还会情不自禁的跟着乐拍手舞足蹈。
　　提高人际交往：早在1973年瑞士弗赖堡大学法雷尔的研究就发现，教授音乐能够增强学生们的社交能力和学科技能。1994年，美国人艾杰顿进行了一项有意思的研究，研究者在对发育迟缓(包括患孤独症的孩子)和发育正常的6—9岁的孩子进行分别教学时，将音乐整合到孩子的社会游戏中。
　　他们发现，音乐极大地促进了两个小组的理解力和参与社会游戏的能力。研究还发现，对小朋友使用背景音乐时，他们出现了更多的同伴交往行为。
　　音乐活动的一大功能是调动人的情绪，"情商"的提出者——美国的戈尔曼博士研究证明，情绪系统控制着生活中大量的效能感和满足感。
　　优雅的气质：艺术对人的影响是"润物细无声"的，通过长期薰陶，孩子会感染到宁静、安乐的气氛，对生活中的一切更敏感和陶醉，学音乐的孩子很少会打打闹闹的。
　　以上的这些素质对学习都有着莫大的帮助，所以家长不用担心学习音乐会影响孩子的学习，只要合理的计划好时间与练习，必定能看到孩子的成长。
　　那么如何培养孩子对音乐的兴趣呢？
　　音乐环境
　　要为孩子创造一个良好的音乐环境，经常播放音乐给孩子听，孩子的模仿力强，平时，让孩子多听、多唱、多看，在充满音乐的环境里薰陶，慢慢的，孩子就会喜欢上音乐了。
　　要帮助孩子理解音乐
　　在播放音乐或唱歌时，可适当地给孩子讲解音乐内容，甚至配合一些简单、明了的动作，帮助孩子理解音乐形象，培养其感受力。
　　要多方面地启发诱导
　　成人在日常生活中要有意识地引导孩子观察、倾听周围环境中的各种音响节奏，并让孩子试着模仿，从而激发孩子对音乐的兴趣。
　　通过充满情趣的音乐活动，提高孩子的兴趣。
　　如选一些生活趣味浓的歌曲，一边播放一边做游戏；还可以举办家庭音乐会，让孩子感受音乐气氛、参加音乐活动；也可以通过一些动作，激发孩子去感受，表现音乐作品的情趣。特别是一些生活中常见的动作，很容易受到孩子的喜爱，这样也有助于提高孩子对音乐的兴趣。
　　营造音乐分享氛围
　　很多父母在孩子的成长过程中，都会忘记一个重点—孩子是看着你们长大的。有一项有趣的研究实验，喜欢听贝多芬、巴赫、莫扎特的孩子，考试成绩往往名列前茅。
　　你可以试着观察身边的亲朋好友，如果父母一开始就没有听音乐或玩乐器的习惯，那他的孩子对于音乐或乐器的兴趣相对来讲也比较低。如果父母对于音乐或乐器的兴趣比较大，那小孩对于音乐的好奇心以及对乐器的喜好也会比较明显。
　　要知道，分享给孩子最重要的概念就是—分享你喜欢的音乐，这对于孩子的音乐喜好会有很大影响。
　　注意循序渐进，不可急于求成。
　　不能用成人的标准来要求孩子。如果在孩子没有兴趣时硬逼孩子，只会适得其反。要尽量让孩子在玩中学，孩子有了点滴进步要及时鼓励表扬。
　　贝多芬说：音乐，有人将它比作花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，把生活装饰得更美。
　　掌握音乐能力在现在充满压力的社会格外重要，毕竟可想见的，孩子在未来势必会碰到比现在更高压、更具有竞争的生存环境，在冲刺专业的同时也要能够兼顾自我心理健康的照顾，正是让孩子能长远奋斗、坚持不懈的一大优势，我们要在平时的生活中就开始培孩子的音乐细胞！
 
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