作者：连海平
伴随着经典琵琶古曲《阳春白雪》的响起，中央民族乐团琵琶演奏家于源春的音乐课开始了。虽然课堂现场没有学生，但在直播平台的另一边，却是湖南、贵州、山西、陕西、甘肃、河北、黑龙江、广西、云南等9个省份22所乡村学校的孩子们。这堂音乐课是“给乡村孩子的最美传统文化课”大型扶贫公益活动中的一场。
对于城市孩子来说，听一堂名家音乐课稀松平常，青少宫、音乐厅乃至音乐教室都可以听到，而对乡村孩子来说，几乎是一种梦想。城乡在教育上的不均衡、农村教育的不平衡不充分体现在很多方面，传统文化艺术教育是其中的一块短板。哪怕给乡村孩子发了相关教材，农村学校也往往因为缺乏合格的专业教师而上不好这些课程。就像书法，农村会书法的人本来就不多，还要懂书法教学，更是凤毛麟角。
思路一转天地宽，时空阻隔不复存。“给乡村孩子的最美传统文化课”公益活动，通过视频直播的方式，将传统文化名家与乡村孩子联结起来。“名人面对面”，有教有学还有互动，效果堪比传统课堂教学。传统文化走进校园，让乡村里的孩子们也能体验文化艺术之美，视频直播不失为可行之道。
好事办实、实事办好，当致力于双向拓展：一方面是发动更多传统文化造诣深厚且擅长艺术教学的名家，开出更多、更优的传统文化课，民乐、戏曲、书法、民俗等等，满足乡村孩子对传统文化的多层次需求；另一方面要提高受众覆盖面，让更多乡村孩子有机会聆听名家课程。这需要地方政府加大乡村学校的多媒体投入，让乡村学校实现“班班通”。（连海平）
来源：广州日报
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