提起音乐，几千年来音乐就是生活中必不可少的元素之一。音乐可以陶冶情操，音乐可以抒发情感，音乐可以用来心理康复治疗……而对我来说，音乐是开启了我人生之路的一把金钥匙。
我能有机会学习音乐，是有着双重的幸运。一是我遇上了开明的母亲。在两千零几年时，对于种地的农村家庭子女，能够学习音乐的机会是很小的，且我是个残疾女孩儿，是否去上学都是可有可无的事，何况是去学与学习无关的音乐呢。二是我遇上了有爱而耐心的老师，他们的接纳与耐心教会让我在音乐之路上快乐成长，并推动我把爱好最终变成了职业。
我与音乐结缘，源自于在特殊学校的器乐基础课，如学一学吹竖笛、弹电子琴，学一些小星星类似的简单乐曲。而与琵琶的结缘，是源自于偶然听到了宿舍姐姐的练习，那嘈嘈切切、大珠小珠落玉盘的美妙旋律深深地吸引了我。回到家里，我就央求母亲，并在一个多月里多次请求母亲为我找老师，哪怕从此放弃吃零食。但我的家庭并不富裕，为我医治眼疾四处借钱的债也才还清不久，也许是我的坚持，终于打动了母亲。
三月一个细雨绵绵的上午，母亲带着我七拐八绕的进入了一个院落，那不太大的院落的房间里，此起彼伏的传出着丝竹管弦的声音，扬琴、架子鼓、横笛等，那就是当时的少年宫。那一年，我十三岁。
我跟在母亲身边，她敲开了其中一间屋子的木门。我记得当时屋子里有四个小学员，和那位年轻的教琵琶的陈老师。当时说过什么大多都以记不得了，但她说的一句“从没有教过我这样的学生，不知道是否能教，只能是试试看”的话，她的接纳点燃了我的希望，从此开启了我的音乐之路。当然，在我学习了音乐以后，其实我仍然有零食可以吃，尤其是宁愿走路三四站，只为省下几毛钱，在路上买个好吃的面包。
当时八十块钱一对一的一节课，尽管善良的老师没有多收，但对于一个农村家庭仍有些昂贵。我从懂事起就看见母亲做点心日夜劳作，我懂他们的辛苦。因此，从第一堂课起，我就很认真，很刻苦，很珍惜学习音乐的机会。印象最深的第一堂课，她纠正我的手形。弹琴的右手应该是松松的攥个拳头，而我的手指却像开了花的八爪鱼；左手按琴弦应用指尖，我却伸进了半个手指头；弹琴的力道也相当夸张，不知是要把琴弦弹断还是把假指甲弹飞，听上去就是废铜烂铁的声响……
她很有耐心的教着，我的进步也是相当可观的。起初那些最基础简单的，我每节课可以学两三条。只需她唱着乐谱带我弹一遍，我用母亲结婚时的小录音机录音回家反复去听，下周的回课总是能让她满意的。对于我的进步，她是高兴而惊喜的，其实那只能是每天一小时练琴的时间堆积出的进步，只是我比其他小孩子认真一些、刻苦一些罢了。
虽然她是有些严厉的，但她从未批评过我，别人不会时，她会用笔轻轻的敲敲学生的手，而若我没听懂，她会更耐心的在给我讲一遍。她的耐心加我的练习使我的进步很快，半年后我便从零基础考过了二级。提到残疾人学音乐，大多数人总是会给予榜样般的赞许，而客观的来说，在学习的过程中确实会比普通人多一些困难，但并非大多数人所感受的那样艰难。如我的学习流程很简单，一般都是上课先检查作业回课，指出并改正错误的地方，在讲一些新内容，整首乐曲学完后，在讲音乐处理。和她人一样的地方是学习流程，而不一样的地方是我要把乐谱通篇背下来，并按照老师的讲述把书本上的节奏、情感处理标注变成大脑里的下意识动作。所以，也许在学习的过程中我们会多一些困难，需要多一些时间，但却可以比他人学的更扎实。
在练琴的路上，我和他人一样，需要通过一个个困难障碍才能去拥抱那一个个快乐时刻。记忆里最难的一首乐曲应该是四级的《浏阳河》了吧，乐曲中有大段的上下滑弦，本身按铁琴弦指尖就会很痛，脱皮后会长出茧子，而上下滑弦开始掌握不好力道，按压的过重，使这些茧子在琴弦上摩擦重新划开。我也很痛，但执拗的我不愿轻易放弃，手指流出了血也不愿放下。所以，每次抽指血，护士总会惊奇的说上一句“小小年纪，怎么手上都是茧子”。就是这样的一个个坚持，才让我拥抱了一个个快乐时刻。
在考级与比赛的路上，有困难，也有感动。记忆最深的是我第一次参加比赛，就获得了2009年北京市第十届乐坛杯民族乐器比赛琵琶专业组独奏金奖，并得到老师因有我而骄傲的称赞。第一次比赛就获奖的欣喜树立了我的信心。尤其是考官的亲切让我在后来的比赛中放松了许多，甚至有了忘谱临时改编的从容。那一次我表演的什么曲子已经记不清了，只记得我弹完后，母亲没有及时来带我下台，而有一位六七十岁的考官爷爷竟站了起来要来带我，恰好母亲及时赶了回来，这小小的动作让我一生难忘，原来考官不只是严谨、严肃，他们也有和善、鼓励。我两年考六级，四年考九级。在考九级的时候，同时参加了葫芦丝与古筝考五级。那时考级还是考官下到各个少年宫，而不是学生去考点，因此担任民乐考级的考官，同一天第三次看见我来参加琵琶考九级时，在我演奏完毕出教室经过他们身边时，有位考官爷爷竟激动的叫我“好闺女”。其实，那一次考级，我的压力是很大的，人生第一次出现了考级大脑一片空白的慌张，下一个就是我的时候，还急着问老师开头的乐谱呢。也就是在这一年，我在少年宫的家长们心里出了名，成了他们教育孩子的榜样，虽然我认不清他们，但很多叔叔、阿姨都是喜欢我的，经常先和我打招呼，和我聊天，有演出时抢着帮我化妆……
客观的来讲，我的琵琶技能只是一般，而老师与家长看中的更多的是我身残志坚、刻苦努力的品格。而我，感激陈老师的细心教导，因为学习弹琵琶让我有了参加08年残奥会开幕式文艺演出的机会，并第一次有幸上了电视和报纸。说起上报纸，还有一个小插曲。因为我是乐团中年龄最小的成员，训练基地在大兴而我又是唯一的大兴人，记者来采访我便沾了光，而管事的姐姐只说外面来了人要给我剪视若珍宝的长头发，我闹着小孩子的脾气不肯去，恰好老师经过耐心的给我解释，才避免了一场误会。
学习琵琶的时光伴随了我五六年，从小学到初中，无论酷暑严寒，无论刮风下雨，母亲每周末都会陪我做半小时的公交车。我学习时她帮我看着录音机，而练习我从不需要她的督促。不能说我的练习没有枯燥和厌烦，偶尔我也想放下琵琶去参与同学的游戏。但更多的时候练琴使我快乐，尤其是在住宿的日子里避免了许多不必要的、限制我们自由的班级自定的自习。练琴也磨炼了我的急脾气，让我更有耐心和毅力。尽管如今的工作我没有选择琵琶，但它是开启了我音乐之门的第一把金钥匙。它让我有机会参与了许多有意义的活动，也让我在获奖中体会了快乐与付出后的收获。它既丰富了我的课余生活，也让我改变了对自己一无是处的看法。哪怕到了很忙的高中，也宁愿请同学帮我带饭，用排队省出的时间练练琴，直到因为大学老师改手型，我的手腕意外受伤，才不得已与“我的初恋”琵琶永别了。
在音乐的道路上，一晃我以走过了十多年，我始终感激琵琶老师对我的接纳，才让我有机会步入了高雅的音乐殿堂，有机会在音乐之路上自由的徜徉。尽管我心爱的琵琶无缘在我的指尖上在歌唱，但我可以用歌声唱出对琵琶陈老师的感激之情……
附一首写给琵琶老师的原创歌《琵琶情》
词：
三月的小雨淅淅沥沥，
怀抱琵琶走进了音乐的课堂里，
满篇的音符，繁多的指法，
都存满你的智慧与情意。
七月的暑夏汗水淋漓，
轻拢慢捻爱上了音乐的神奇，
考场与赛场，荣耀与证书，
都盛满你的嘱托与鼓励。
亲爱的老师感谢你，
你将我的音乐之梦轻轻开启，
虽也有困难与枯燥的练习，
被你的耐心变成我爱上音乐的欢喜。
亲爱的老师感谢你，
你让我领悟了音乐的神奇，
虽也有泪水与灰心的难题，
被你的耐心变成与音乐同成长的秘密。
【作者简介】陈倩，北京人。毕业于音乐学专业，擅长唱歌与钢琴。现从事于儿童音乐教育并热衷于参与公益活动。热爱阅读，最爱历史、诗歌、小说和一些童话。或许生活有不意，但我仍感恩遇见营造我五彩生活的每一个你。书与音乐是我心灵的净土，我只愿把爱与快乐分享。文字多发表于山石榴。
0
