5月28日下午3时许，从临夏市八坊小学五年级（2）班教室传来深沉委婉、曼妙悠长的大提琴独奏曲，一场特别的音乐课正在进行中。

　　只见一位红衣男青年手持大提琴坐在讲台一角忘我地演奏着，全班学生和10多位前来听课的老师围坐在讲台下，沉浸在优美的乐曲中。

　　“同学们，刚刚大家听到的这段乐曲是大提琴独奏曲《天鹅》，是法国着名作曲家夏尔·卡米尔·圣桑的代表性作品……”乐曲结束，一位短发、戴黑框眼镜、说话略带南方口音的中年女教师登上讲台，向现场的同学和老师讲授起来。

　　这位女教师，就是2020年东西部协作厦门对口帮扶临夏教育送教活动中，厦门市教育局选派到临夏进行为期一年支教活动的副队长、音乐教师朱丹红，刚才在课堂上演示拉大提琴的红衣男青年，就是她正在读大学的儿子朱元丰。

　　“这是我第一次来甘肃临夏，作为四年后即将退休的音乐教师，我觉得来临夏支教既是一份责任，也是一份荣耀。”当谈起在临夏支教的感受时，朱丹红说。年近51岁的她，1988年从师范学校毕业后就开启了她的教学生涯。如今她是厦门市前埔南区小学一级教师、综合教研组长、片区教研组长，是厦门市的骨干教师，多次获得市级小学生合唱比赛优秀指导奖。“我从事音乐教育已经21年了，也积累了一些教学经验和体会。这次来支教，将毫无保留地与临夏的老师们分享，希望对临夏中小学的音乐教育有所帮助。”

　　“朱老师和我4月15日从厦门一起乘飞机到兰州，然后再转车来临夏。如今已经一个多月了，虽然有些高原反应，但也慢慢适应了。”

　　一同前来支教的英语老师江文联说：“气候干燥可以多喝水缓解，比较难受的是高原反应。初来时，饮食不习惯，朱老师经常闹肚子，伴随着高反头疼，睡眠质量很差，黑眼圈很重。”

　　“晚上睡不着的时候，我就起来做课件、备备课。”面对记者，她谦虚地说道，“我刚来临夏不久，对这里的音乐教育状况不太熟，得多做功课。”

　　“朱老师非常敬业，为了上好音乐示范课，每次都要提前来学校，实地了解各学校音乐教育情况，与学生提前沟通，精心准备课件，有针对性地提出专业化意见建议，对八坊小学和片区内其他小学的音乐教学帮助很大。”临夏市教育局教研室主任马耀文介绍说，“朱元丰是朱丹红老师的独生子，上海音乐学院大提琴专业的学生。这次跟随朱老师一同来爱心支教，现场演奏大提琴，同学们都很喜欢。很多同学是第一次见到大提琴，第一次现场听大提琴演奏，反响特别好，效果也特别好。”

　　1999年出生的朱元丰，4岁就开始学大提琴，每天坚持练琴。从小上进好学的他，2018年以优异成绩考进着名音乐学府上海音乐学院大提琴专业，2019年考进中华青少年交响乐团，受到多名国际音乐家指导，并前往英国、意大利和德国进行巡演。

　　“受疫情影响，学校还没复课。我就向妈妈申请能否也来临夏支教一段时间。我是学音乐的，一方面生活中可以陪伴妈妈，另一方面可以用我学到的知识和技能协助妈妈教学，学以致用，回报社会。妈妈同意后，我5月10日就从厦门赶过来了。”来到临夏后的朱元丰，同样面临着高原反应和饮食不适。

　　“我年轻，坚持得住！”朱元丰满脸阳光地笑着说道。根据支教安排，朱元丰需要跟随母亲送教下乡。每到一个学校，除了当场演奏、配合母亲上好一节音乐欣赏课外，还要为学生送上一场精心准备的大提琴演奏会，为学生们演奏乐曲。

　　“这里是我和元丰合作送教下乡的第五个学校，明天还要继续。”朱丹红老师说。每次授课结束，朱丹红都会为前来观摩教学的老师开展教育教学讲座，分享自己的授课心得，与一线老师探讨优化小学音乐教育的方式方法，协助临夏提升教育教学水平。

　　“朱丹红老师把厦门先进的教育理念和方式方法送到临夏，送到八坊小学，对我们学校的帮助很大。朱老师的授课很专业、很新颖，师生互动性非常强，学生的积极性都被调动起来了。我们要多向朱老师学习，多向厦门支教的老师们请教。”谈及朱丹红老师的授课情况时，八坊小学校长马阳梅激动地说。

　　“今年一起来临夏支教的老师有16名，个个都是教学骨干。和他们比，我需要做的工作还有很多。条件允许的话，我想邀请临夏的老师到厦门去交流学习，我还准备在临夏策划一场主题为‘厦门临夏一家亲’的合唱音乐会，邀请厦门和咱们临夏的师生一起演唱，届时，元丰也会参与到乐曲的大提琴声部录制。音乐虽短，相信厦门和临夏的这份情谊将地久天长。”说着，朱丹红老师向记者展示了一首近期创作的歌词《河州的花儿鼓浪的琴》：河州的牡丹花儿开有那潮来潮往的香味鼓浪的琴声响起来是那山海情深的旋律……
 

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