这次将课程选择在教育信息化萌芽的地方——学校，也是为了强调学校这个主场景对教育信息化的重要意义。江苏省电化教育馆馆长姚志化、扬中市人民政府副市长孙冬梅、江苏省学校校长代表、好未来高管等均应邀出席，并在此次课上进行了分享。

政企合作、多方参与，教育信息化建设成果丰硕

       2012年4月，“三通两平台”首次被提出，即实现“宽带网络校校通”、“教学资源班班通”、“网络学习空间人人通”，同时加强数字教育资源公共服务平台、教育管理信息系统平台的建设。近六年来，全国中小学互联网接入率从25%上升到94%，多媒体教室比例从不到40%增加到83%，师生网络学习空间数量从60万个提升到6300万个。

       可以说，教育信息化取得这样的成绩，是政府、企业和社会力量共同作用下的结果。以江苏为例，早在2017年4月，好未来就与扬中市合作，挂牌成立了扬中未来教育研究院，在江苏省扬中高级中学、扬中长旺中心小学落地智慧教育，助力江苏省的信息化建设走在全国前列。

       江苏省电化教育馆馆长姚志化介绍，江苏省信息化教育环境已经100%实现了宽带网络配置，优质资源覆盖率达89%，素质教育资源公共服务平台已经覆盖了全省750万名中小学生。未来江苏省将会整合教育资源平台和管理平台，同时将优质资源输送到一些师资力量不足的学校，促进全省教育水平均衡发展。

统一教研、培训老师，标准化是行业发展的核心要义

       作为本次教育信息化专题营的主办方之一，好未来集团总裁白云峰分享到，教育行业的特点之一就是极度碎片化。整个市场的规模虽然大，但是很容易产生分裂。这和信息化行业有极大的相似之处。他介绍，好未来过往15年非常重要的创立经验之一，就是在规模化发展之前，曾经搭建过非常稳定的底层系统，逐步突破了行业供给端资源不足的难点、开始全过程精细化管理各个分校的运营情况，最终在2017年构建整个教育生态体系、搭建开放平台。

       这也为教育信息化领域的中小企业提供了很多经验启示：种种测算显示，教育信息化的市场规模未来可以接近3000亿元，政府也在不断追加投入，但是传统的硬件厂商、大型出版社、互联网企业、教育培训机构都能从中分一杯羹，他们不但能够提供基本的产品和服务，也能逐步拓展周边区域市场，发展成独立的集成商和渠道商，成为教育信息化的龙头企业。

       创业起步的过程是实现从0到1，但如何从1走到100，就需要中小企业修炼内功、打磨产品，选择从学校单点突破，或者自上而下从地市的教育部门入手，最终占据更多市场份额。

战略定位、资本加持，公立体系将成为未来主战场

       如果说政策是教育信息化最坚实的基础，那么资本就是帮助行业高速发展的催化剂。近两年来，进入教育信息化领域的上市公司、平台型企业、互联网公司正在逐步增加，对中小型企业来说，如何识别一个经济周期内的基本形势、做出差异化的战略定位，寻找志同道合的资本，对未来的发展至关重要。

       好未来集团战略副总裁吴杉杉认为，科技+教育的三重浪潮，为行业提供了前所未见的机遇，其不断解构、重构产业链的同时，结构性、技术性创新的机会不断涌现。这既为先行者提供了沃土，也为巨头的真正进化，提供了空间和动能。看长期，围绕着教育三元素 - 老师、内容和场景的量变，将引发质变，垂直行业可能被破壁、整合，全新的智能教育生态因此诞生。

       好未来集团副总裁、战略投资总经理蔡翔表示，从一级市场的投资趋势来看，行业每三四年都会出现一次波动。在当前资本寒冬的大环境下，创业企业应该注重效率、控制好人员规模、切实想清钱花出去沉淀下来什么，同时控制好现金，剩者为王。

       此外，他认为教育的未来会有三大趋势：（一）科技导向：以音视频、直播、VR、AR为代表的新媒体以及AI和数据技术正极大改变着中国的教育形态；（二）素质导向：素质教育占整体教育市场的份额正在提升，教育内容亟待丰富；（三）2B导向：2B将是未来十年创新创业的新焦点，公立体系会成为教育产业主战场，2B2C结合也将有巨大潜力。

       伴随着政策支持、技术成熟的，是新高考改革正在全国范围内逐步落地，很多省份都改变了以往的“3+X”的考试形式，改为“3+6选3”，如何抓住新高考的机会，及时改变教学思路呢？江苏省锡东高级中学校长蒋长兴认为，新高考正在进行从工具理性到商谈理性、从线性思维到关联思维、从主观经验到客观实践的转变。具体来说，未来的教育会在传统的以课堂为中心、以教师为中心和以教材为中心的基础上进行改革，让教育真正回归到人本身，注重个性化发展和个人的提高。

       “未来之星创业营”教育信息化专题营是行业里首个聚焦中国公立体系的专题营，不但带领学员企业前瞻性地了解了行业趋势，也搭建了一个沟通协作的平台。课程结束后，不少学员企业之间也已经通过未来之星的平台达成合作。

       值得一提的是，本次创业营也首次开设了公益课程，歌路营基金会秘书长梅冬在课程中介绍，歌路营从中国第一条青少年心理咨询热线逐渐转型为一个公益组织，十分关注中国留守儿童的心理健康和综合发展，最终通过不断探索，歌路营用多样化的学习方式弥补了他们课堂学习的不足，最终做成了可以分享给其它学校的成熟模型。

教育行业的探索任重而道远，教育资源的不均衡是一个值得长期探讨的话题，而这也正是教育信息化的目的之一。