2018年6月24日,上午10:00
　　艺术中心里出现了一群“不速之客“。他们有的灰头土脸，面容憔悴；有的身披铠甲，一身戎装。哈哈你可不要惊讶~他们是在为音乐剧培训班的期中汇报做最后的准备呢!快来感受下小戏精们的精彩表现~
　　---音乐剧体验班《花木兰》

　　---音乐剧兴趣班《雾都孤儿》
　　经过了将近4个月的学习，两个班的学员们在各方面也都得到了提高。快来看看吧~

　　杯子舞
　　首先登场的是音乐剧体验班的小学员们，他们4到7岁不等。舞蹈老师要求小学员们根据音乐的节奏，运用手中的塑料杯做出对应的动作。这不仅锻炼了他们对于音乐的节奏感，以及身体的协调性，同时通过杯子的传递培养他们的团队协作能力。

　　说起为什么要选择《花木兰》作为小班的汇报节目，因为这个班级比较特殊，班级中只有1位女孩子。自然就成为了“花木兰”。
　　开玩笑啦，其实《花木兰》是一部优秀的儿童剧，学习中孩子不仅可以获得对音乐，舞蹈的提升，鲜明的人物特色也会在潜移默化中印刻孩子的记忆中，补充孩子对于世界的认知以及性格的塑造。因此，学过音乐剧的孩子往往拥有更广的知识面以及对待他人的同理心，因为他们在戏剧表演中可以“变成”其他人。

　　班级中的角色都是大家自己选择并且争取来的哦~
　　在这里，想象力也是无限的。
　　例如有一个学员坚持要演
　　“将军的战马”。
　　没有听错，就是战马！
　　在这里我们也充分尊重孩子的每一个选择，最终他作为“领头马”带领大家“冲锋”。
　　接下来，大班的孩子也登场啦~首先他们带来的同样是“杯子舞”or“碗舞"or"盆儿舞”？whatever~
　　他们的这版“杯子舞”是小班的升级版，难度也有所提升。包含了3种节奏动作的变化以及节奏速度的加快。

　　来看看他们还带来了啥惊喜?

　　他们也一样带来了舞蹈片段的表演，以及雾都孤儿《ask for more》的片段展示。最让大家感到惊喜的是，每个孩子都在为演出尽力做到最好。其中有一个学员之前请假多次导致角色被改动，他在现场只看了A组其他学员一遍彩排，便记住了角色的所有台词及动作。最终在B组登场。还有演出过程中大家的互相救场等等。
　　这场演出从专业角度看，存在一些不足和瑕疵，但是每一个孩子都展现出了他们对戏剧的热爱。他们是在认真的“玩”！

　　幕后的四位戏剧魔法师

　　最终老师也向大家说明了下半学期课程的规划。上学期重点为表演及舞蹈课的教学，下半学期也将重点在音乐及戏剧创作的部分，学员们也将在下半年学期结束时登上艺术中心小剧场的专业舞台完成他们的音乐剧结课演出！那时他们一定会以崭新的面貌为大家带来更加成熟的音乐剧表演！

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来源：北京天桥艺术中心

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