主办单位：中国合唱协会
　　协办单位：四川省合唱协会、四川师范大学附属中学
　　承办单位：魅力校园
　　为贯彻国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的文件精神，进一步促进我国合唱事业的发展，构建优秀的合唱教师队伍，带动西南地区合唱事业的发展，给从事合唱工作者提供一个专业化、国际化的学习和交流平台，为参加各地乃至世界举办的合唱活动选送更多优秀的合唱团队。11月9日—13日，第十七期魅力校园合唱指挥高级研修班在成都举行，近两百名来自全国各地热爱合唱事业的教师们欢聚一堂，在此展开为期4天的学习活动。

　　金喜徹 果川市女子合唱团指挥、延世大学音乐学院合唱团指挥、布鲁诺国立音乐学院指挥合唱教授、济州国际合唱节艺术总监
　　主题：《童声合唱团与女声合唱团指挥技巧训练》
　　精心的准备方能呈现精彩的授课，凌晨一点才到成都的金教授，一大早便来到阶梯教室进行授课准备，这也体现出他对合唱事业的重视以及严谨的教学态度。课程开始前，金教授首先问候来自全国各地热爱合唱事业的老师们，能够来到中国，来到天府成都既兴奋很紧张，面对这么多优秀的合唱指挥老师们心情很激动。金教授与老师们一起开始声音的热身练习，惊叹老师们的发声，称赞老师们的声音很美，热身练习气氛热烈，不时传出阵阵笑声。

　　合唱是声音的艺术，识谱是合唱训练中不可或缺的环节。之后，金教授与老师们一起练习合唱曲目，让老师们深度了解合唱训练中的音高、节奏、声音强弱、气息、手势、起拍等技巧。他还为大家展示了他指挥下的合唱团视频，老师们聚精会神的观看合唱团的精彩演唱。童声合唱讲究整体声音的和谐、统一，要想达到童声合唱的理想效果，需要合唱团长期规范的训练，需要优秀的指挥和团队的合作默契。

　　金教授为大家示范了常见拍子的基本图式，老师们跟随着金教授一起挥拍，感受不同的手势变化。指挥的起拍动作是指挥基本技术中的重要内容之一。起拍动作的基本意义，就是向队员暗示开始唱的指令，带领队员整齐地投入合唱表演。金教授根据高、中、低声部的不同，挑选了30名老师，一起进行排练并示范正确的手势指令，老师们纷纷踊跃上台展示刚学会的合唱指挥知识。
　　童声合唱训练时，要比指挥成年人的声乐训练多用一些形象化的手势和丰富的面部表情，童声合唱团的指挥必须要保持微笑，要有足够的耐心。
　　指挥不仅是合唱队的组织者、领导者，还是童声合唱团团员的朋友，要善于运用自己的手势来启发队员达到训练中的各种要求，必须明确给出正确的手势来指挥合唱团，可以让团员随着自己的引导，进入或紧张、或放松的情绪。
　　排练是艺术创作的过程，需要考虑精神、音乐、身体、心理准备，每一个步骤都应当充满着艺术创作的情趣，启发和诱导大家深入到作品所表达的感情当中，以集体的声音艺术地表现出来。排练工作应当做到方法科学、感情充沛，质量好、进度快。
　　合唱需要注意这三点：共鸣、音高、方向。良好的共鸣不仅能控制音高、音量和音色，而且对咬字、吐字、音准及声区统一等都有着积极的调节作用。歌唱时，无论长音、短音，一个乐句或一个字，都要有共鸣的支持，而且要尽量统一在一个共鸣音响之中，好的和声，能凝聚并产生共鸣。

　　合唱是心灵的诉说，指挥是合唱艺术的灵魂，传递音符背后的思想情感，引领热爱音乐的人相聚在一起，韩国合唱指挥家金喜徹的授课更充分证明了合唱无国界。

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