近日，教育部印发《关于第四届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动示范项目和特色展示项目公示的通知》。经高校申报、专家推荐，拟确定第四届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动示范项目10项、特色展示项目30项。
       其中江南大学《以文化人·涵育新风——江南大学“艺术课堂”打造文化育人新平台》入选第四届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动示范项目。
       以下是示范项目和特色展示项目具体名单。

       从2014年策划推出首堂课程“聆听经典·走进名著”至今，三年来，江南大学坚持立德树人的根本宗旨，以文化育人为工作导向，以“有思想、有文化、有趣味、有效果”为工作理念，围绕中华优秀传统文化传承发展的主线，紧扣大学生思想文化艺术需求，整合校内外文化资源，整体规划活动内容与载体形式，持续精心打造“艺术课堂”文化育人新平台，达到以文化人的良好教育效果，产生了积极的社会影响。
       创新文化育人新理念
       江南大学坚持“文化铸校”的发展方略，突出地域特色、学校特色和专业特色，强化顶层设计，整体策划实施“艺术课堂”中华优秀传统文化育人项目，在文化传播与艺术体验中，达到价值引领和以文化人的目标。

       “艺术课堂”实施过程中，灵活运用“课堂+X”的形式，将价值塑造与艺术表现、文化经典与视听传达、全平台传授与学生体验相融合，着力解决大学生对思想性强、艺术性高、积淀性深的中华传统艺术经典看不清、摸不着、听不懂、吃不透的难题，变“灌输”为“演绎”，改“说教”为“实践”，化“舞台”为“课堂”，强化教与学的双向互动，突出知与行的有机统一，创新了“舞台课堂”“展馆课堂”“通识课堂”“实践课堂”四大载体，构建起立体化的中华优秀传统文化育人模式。
构建多元融合新载体
       舞台课堂，言传身教的体验
       “舞台课堂”重点关注学生的现场体验感，改变传统文艺展演模式，综合运用音乐、舞蹈、戏剧、朗诵等生动活泼的手法，教师边讲边演，学生边听边做，双向互动，极大地激发了学生参与、探索、思考的热情。
       展馆课堂，润物无声的浸润
       “展馆课堂”将学校民间服饰传习馆、设计馆、美术馆等文化展馆作为重要教育资源，有计划开展文化艺术展示活动，将展馆建设成为优秀传统文化的立体教科书。
       通识课堂，立体多维的熏陶
       “通识课堂”将优秀传统文化渗透进第一课堂教学过程，通过开设艺术实践精品课、中华文化公共选修课、中国文化艺术课等，突出文化熏陶、强化实践操作。
       实践课堂，身体力行的感悟
       “实践课堂”重在广泛参与的覆盖与身体力行式的感悟，学校将“艺术课堂”文化育人项目与校内原有育人工程有效结合，让学生在躬身实践中发挥文化传承创新的主体作用。

       实现传承发展新成效
       打造了独具特色的文化育人品牌。“艺术课堂”以“项目制”为工作运行机制，突出了“整合资源”和“创新形式”两大特点，发挥自身特色，将文化艺术的经典性、感染力与学生的参与性、体验感充分结合，达到了良好的教育效果，形成了富有“江南”特色的文化育人品牌，对提高大学生的文化自觉与文化自信具有一定的实践价值。
       增强了校园文化的参与度吸引力。学校对“艺术课堂”项目整体实施统一招标、统一立项、统一发布、统一实施、统一评价，从而树立活动整体品牌形象。活动内容既注重教者的指导与引领，更突出学生的参与和实践，尊重学生主体性，让学生有获得感；活动时间合理分布，形成从年初到年底全覆盖的格局，并广泛利用线上线下渠道，进行宣传与互动，有效提升了活动的参与面和受欢迎度。

        目前，“艺术课堂”现已累计举办40余期，学生参与3万余人次，《光明日报》、《中国教育报》、《新华日报》、《中国教育电视台》、中国青年网、江苏省教育厅网、新浪、搜狐、网易等多家媒体进行了专题报道。

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