如果说2017年2018年是线上音乐教育起步的时期，那么随着大资本和风投资金的入场，2019年也许就是各家公司展开快速扩展和厮杀最关键的一年了吧？谁能抢夺到优质教师和最广大的生源就是对于胜负最重要的指标，关于市场和资本这种问题太过深奥，不敢随意进行判断，也就不作过多的论述，写这篇文章是想从一个音乐教育者的角度说一些想说的话，不知是否会有人看，但是希望能对看到这篇文章的您有一些帮助。
　　以我所了解到的机构来说VIP陪练，熊猫陪练，这两家家在过去的一年能够被相当一部分人“叫出名字”可以说是很不错的，主打钢琴的陪练业务好像成了大家的一个共识，在融资方面VIP陪练有着很不错的成绩，熊猫陪练则凭借线上“面对面”的这种模式吸引了很大一部分人。线上教育发展已经很久，但音乐教育发展到线上相信还是有很多人短时间内难以接受，毕竟音乐学科在专业上特殊性，这种情况也是正常的，我曾经听一个参与线上陪练的老师说过，很多家长并不相信老师只凭听就可以发现学生的错误，更加相信近距离的指导效果，从这一点上来说熊猫陪练的上课模式更容易被就家长所接受。
　　熊猫陪练虽说是通过手机或平板等电子设备，但却实可以让学生和老师“面对面”的进行交流，但这种模式最大的问题就在于一旦有大量资本注入需要快速扩张的时候优秀的教师资源增长速度难以跟得上学生的增长速度，毕竟这种面对面的教学模式对于老师音乐素养以外的条件也有这一定的要求，并且施加了一定的限制，由于怕引发不必要的纠纷就不过多的进行描述，这种教学方式在一定程度上是可以保证老师音乐素养和在上陪练课的态度，并且有利于在学生家长不懂音乐的情况下进行监督，但是过多的限制也使得很多老师在入职的选择上更倾向于VIP陪练，有利有弊只看随后的发展中企业的管理者是如何进行决策；
　　对于VIP陪练而言，由于取得了老虎和腾讯等更多的资本支持，并且使用“鹰眼镜头指导”这种灵活的陪练模式，所以在教师和生源上的增长速度是远远超过熊猫的，单是在2018年一年的增长就几乎可以比肩过去几年的总和，但是我们要看到镜头指导这种方式所导致的家长的不信任度是要高于前一种模式的，并且这种镜头的特性决定了在指导中级以上的学生练习时除非保证绝对的精神专注，否则对于老师的听辨能力和对乐曲的熟悉程度都有很高的要求，教师队伍快速增长的同时如何保证教师质量是企业管理者的一个难题，否则就是一颗迟早会爆炸的炸弹，这是管理者的难题同时也应该是家长们最为关心的话题吧。
　　音乐教育走向线上从近些年来社会音乐教育的发展情况上来讲，绝对是一条能走的路，但至于怎么走就不是我们所能决定的对于有相当能力的音乐教师而言凭听辨进行指导是没有问题的，但是现在的音乐教育中确实也有很多滥竽充数之辈，这是音乐普及教育发展中所不可避免的社会问题，无论是哪家公司只要监管到位都能很大程度上的避免，只有对学生负责，才是对这个行业的未来负责，人微言轻尽自己所责说到而已，最后也请能看到这篇文章的家长相信，任何一个行业都会有硕鼠，任何一个行业，任何群体，别因为一部分否定大多数，我们作为一个合格的老师，有良心的音乐人我们会尽自己所能对待我们的每一个学生，请更多的相信我们。

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