何老师是河南东部某县郊区初级中学的一名音乐教师，她担任八年级全年级的音乐课。一天，他正在上课却被年级主任（又称级段长，权利很大，初中一共设置三名，七八九年级每个年级一个，主管本年级的所有事宜包括班主任的挑选，任课教师的担课情况）叫走，让班主任本节课先招呼着，本节课上自习。是什么原因这么着急呢，不等老师把课上完，非得课堂上把老师叫走。

       原来学校需要分流一部分教师下乡（去农村）支教。除了原先选定的一些下乡支教的老师外，学校的支教人数未满，还需要一部分教师下乡支教（本乡支教，非跨区域支教没有补助），于是学校领导就打起副科教师的注意，因为主课教师特别重要，副科教师可有可无（可取代性强），音乐教师和美术教师更加的不重要，是副科中的副科（年级主任是这么认为的）。

       年级主任给何老师说的一句话，至今她仍然记忆犹新，主任说：校长说我们学校不需要音乐教师和美术教师，所有的音乐教师和美术教师全部下乡支教！必须！于是，何老师只能下乡支教了（因为离家远，孩子还小），何老师说让支教可以，但是对于校长的这句话她不认同：什么叫我们学校不需要音乐教师和美术教师，难道初中真的不需要音乐教师和美术教师吗？

       一天，何老师接到年级主任的电话，这个时候，年级主任的话特别委婉，希望何老师回初中当一个星期的音乐教师，然后继续回乡村小学任教，原来上级要到学校开展检查（市里的检查）。如果去班里调查，一个学校没有音乐老师会受批评的，何老师拒绝了回初中临时担任一周课的请求，说小学课多，教师少，真的走不开。其实何老师心里的话是，想撵我走就撵我走，用到我了就让我回，太不尊重老师了！

       大家觉得，校长让全校音乐教师和美术教师（共6名，一个年级一名音乐教师和美术教师）必须下乡支教的做法合适吗？

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