一年一岁暮，转眼到了说“2020再见，2021你好”的时候了。

　　今年，你的新年愿望是什么？

　　“我的新年愿望是能去北京演出！”

　　“我想当个钢琴家，就算是个无人知晓的钢琴家也好。”

　　“我想有个自己的乐团，长大后和志同道合的朋友一起去很多地方演出！”

　　这是大理宾川县力角中心小学一群乡村少年的新年愿望。

　　为什么都和音乐有关？

　　因为今年，这所乡村小学史上第一次成立了一支乐团！

　　当城市孩子从幼儿园就开始上各种音乐兴趣班的时候，这群乡村孩子才第一次拥有了系统学习一门乐器的机会。

　　这一切，都是因为一位支教老师的到来……01 “再不去支教就晚了”

　　89年出生的青岛男孩杨敬典，毕业于东北师范大学音乐学院。他会演奏钢琴、吉他、长笛、大提琴、中音号等各种乐器，创作过音乐剧、交响乐，还为多部纪录片和电影做过配乐。

　　2015年研究生毕业后，杨敬典一直从事音乐工作，并在北京成立了自己的音乐工作室。

　　2020年，他却突然做出一个决定：去支教！

　　从学生时代起，杨敬典心中就有一个支教梦，毕业于师范院校的他，也渴望能在音乐教育领域一展所长。虽已迈入职场5年，这个梦想始终不曾在他心中磨灭。随着而立之年的到来，他更急迫地感到：有些事，再不去做可能真的没有机会了！

　　于是，2020年9月，杨敬典作为一名美丽中国支教项目老师，从北京来到云南这所背枕青山、夜晚能看到璀璨银河的乡镇小学，成了全校600多个孩子唯一的音乐老师。

　　从力角小学看到的美丽星空作为镇上的中心小学，力角小学有新建成的漂亮校舍、跑道，学校也配备了专门的音乐教室和器材。从前的音乐课大多由其他老师兼任，在很多孩子的认知中，音乐课就等于唱歌……杨老师很想在两年的支教时间里，用音乐为孩子们打开更大的世界。所以，刚来学校不久，他就在教学之余，组建起了一支乐团，从零开始手把手教孩子们弹钢琴、打鼓、吹笛、弹吉他……他还为乐团取了一个美妙的名字：秋海津乐团。

　　02“谢谢你改变我的命运”

　　力角小学有600多个孩子，其中有50多个离家较远的住校生。

　　秋海津乐团的7个孩子，都是住校生。

　　每天放学后，音乐教室就成了他们的“秘密基地”。对这群小小年纪就开始学习独立、比同龄人更缺少亲人陪伴的孩子而言，音乐已经不知不觉成了他们重要的精神陪伴。

　　12岁的小羽，是乐队的鼓手。

　　这是个让人心疼的男孩，母亲常年在外打工。4年级时，小羽相依为命的外公去世了，家里从此只剩他一人独自生活。杨老师第一次去他家家访，看到家里的墙壁上写了满满一墙的字，都是他的心事……小羽也是个非常安静、不善言辞的男孩，音乐在不经意间叩开了他的心扉。他曾在作文中写道：“加入乐团后，我最大的改变就是心情开朗了很多，因为音乐可以把我的心情都释放出来，我在鼓点中真正的打开了自己。”

　　对于这样一个孩子，杨老师总想多给他一些陪伴和爱。周末，他喜欢去小羽家找他玩，他们也会聊很多大人才会聊的话题。而杨老师绝对想不到的是，不到一个学期，这个男孩就对自己说出了这样的话：“杨老师，是你改变了我的命运，超级感谢你。”

　　11岁的小月是钢琴手，也是乐团团长。

　　因为家庭条件有限，从小就梦想当钢琴家的小月没有机会上专业的钢琴课，杨老师一来，她就成了杨老师的“头号粉丝”，她说：“以前连音乐课都是每周才一节，更别说组乐团了，现在好了，杨老师来啦，几乎每天都可以上音乐课，这是多么的来之不易呀！”

　　肩负团长一职，小月也是杨老师的得力助手。

　　有一回，杨老师在放学后 “突击”了一下音乐教室，眼前的一切让他倍感欣慰：小月正在打扫卫生，并督促吉他手小元练琴，她还给电子琴手小蕊布置了作业，连电子琴都是小月帮她装好的！

　　加入乐团以来，这个女孩的责任心，也在和琴技一起成长！

　　对孩子们来说，学习音乐，也是一种性格的磨砺。

　　当初，杨老师成立乐团，并不是抱着玩票的心态，他希望孩子们能够真正学有所成。但他也深知，任何一项技能，都需要长时间专注的训练，所以他对学生的要求也非常严格。

　　从最初的兴奋好奇到进入反复练习的枯燥阶段，孩子们也产生过畏难情绪。好在，因为老师的鼓励，队友的打气，也因为倍加珍惜这来之不易的机会，最终孩子们都坚持了下来。

　　这也是杨老师希望带给孩子们的——不仅能从音乐中获得快乐和美的享受，滋养自信的气质和宽阔的视野；更能在持之以恒的练习中，养成勤奋、脚踏实地、不轻言放弃的坚韧品格。

　　03“那些孩子教给我的事”

　　“在你心中杨老师是个怎样的人？”

　　有一次乐团小调研，问到这个问题时，孩子们的答案天马行空：“是个伟大的杨老师。”

　　“很善良，有耐心教好每一个学生。”

　　“在我们同学眼里，杨老师就像好朋友一样，在我们乐团里，杨老师就是最搞笑的人。”

　　“老师呀，你为什么要来我们学校呢？为什么我教师节送你的帽子你不戴呢？你的头发白了好多，是被我们气白的，还是少年白呢？”

　　“杨老师是我的偶像，老杨，谢谢你带我飞。”

　　本来，杨老师一直担心自己对孩子们是否过于严厉，会不会已经在他们心中“妖魔化”了。当听到这样的答案，他既感到惭愧，又感到无比幸福。

　　他猛然意识到：他所带给孩子们的能量，比自己想象得更多；孩子们回馈给他的爱和温暖，也比自己所能给予他们的更多。

　　这也是所有美丽中国支教项目老师的共同感受——教育是一个慢过程，你在三四月播下的种子，要在八九月才能看到收获；但教育也是“超值”的，只要你用一颗真心，就能换来千百颗真心。

　　04 2021，来美丽中国 育人，育自己关于乐团的故事，还有一个彩蛋：这篇文章的所有照片，都是由杨老师的美丽中国队友——同在力角小学支教的高歆老师拍摄。

　　和杨老师一样，高老师也希望在支教的时光里，最大限度发挥自己的光和热，让孩子们看到更多的人生可能性。于是，在教学工作之外，他发起了“流浪的眼睛”公益摄影项目，募集来一批闲置相机，引导孩子们用摄影去记录自己眼中的世界。

　　孩子们的摄影作品乐团成立后，高老师也成了乐团的“御用摄影师”，这些照片，都是他为乐团孩子们定格下的珍贵童年记忆。

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