同事午饭时头疼的跟我吐槽，自己两岁的儿子，一张嘴，全是抖音热门洗脑神曲。第一次听有点逗，听多了越来越觉得不对。这里很多歌曲都是低级粗俗，可又不知道该给孩子听什么“高级”的，生怕儿子的品味就被这些低级音乐给毁了。
　　同事说的这番话，让我想起了一个朋友家的1岁多的小女儿，乐感非常好，经常随着音乐“翩翩起舞”。朋友说，她觉得女儿很有音乐天赋，但还是却不知道该怎么正确引导。
　　是的，当了父母以后，才发现自己是多么的“有限”，更怕因为自己的“无知”耽误了孩子的成长。
　　今天著名儿童音乐教育专家、中央音乐学院副教授陈小龙，做客“拜托了妈妈”节目，跟妈妈们一起好好聊一下「我们没有音乐天赋的普通父母，怎么在家给孩子做“高级的”音乐启蒙」。
　　怎么知道孩子有没有音乐天赋
　　大部分孩子从很小的时候就会对音乐表示出很大的兴趣，从某种程度上来说“每一个孩子都是天生的音乐家！”
　　但也有一些孩子会表现出对音乐特别地敏感，比如你放音乐，他会又唱又跳，学歌特别快，而且音准感还比较好，节奏感比较强。
　　如果，孩子这些方面都很符合，就说明孩子很有音乐天赋，可能是未来的贝多芬、莫扎特也说不定哦。
　　0-3岁才是孩子音乐启蒙的黄金期
　　千万别错过
　　我们说，每个孩子都是有音乐天赋的，但天赋只是一个基础，后期的启蒙和开发才更重要。太多的家长直接在孩子3、4岁的时候，就给孩子报一门乐器的兴趣班，可是慢慢发现等到新鲜感一过，迎来的就是孩子对练琴越来越排斥，甚至中途放弃。
　　其实根本原因就是：0-3岁才是孩子音乐启蒙的黄金期，而这个阶段完完全全的被家长忽视了。
　　换句话说，你的孩子以后学音乐的过程是痛苦的，还是愉快的，很大程度取决于他是怎么度过0-3岁这个音乐启蒙黄金期的。
　　你的这几个“音乐误区”会毁了孩子
　　1
　　孩子小，就只听得懂儿歌？
　　很多家长觉得孩子小，听不懂别的音乐，就只能给TA听一些低幼的儿歌。但事实并不是这样的，孩子从0岁，甚至在胎儿时期，就可以听任何种类的音乐。哪怕TA们听音乐时毫无反应，也不代表没听进去。
　　2
　　音乐潜能开发=乐器学习？
　　提到学音乐，很多家长的固定思维就是学一门乐器，直接给孩子报个乐器班就好啦。但是其实乐器学习并不等同于音乐启蒙，这就是为什么很多孩子在练习乐器时都很痛苦。
　　3
　　别的孩子学什么音乐，我的孩子就得学什么？
　　还有一部分家长看到别的孩子在学音乐，就觉得自家孩子也不能落后，别人学什么，我的孩子就该学什么，并未考虑孩子真正的天赋和特点。这样很容易一开始就给孩子定下了错误的方向，也极有可能在未来，让孩子逐渐失去对音乐学习的兴趣，或者说抹杀了TA在音乐某些方面的真正特长。
　　0-3岁
　　这3招帮你把孩子培养成音乐天才
　　那么到底如何更好地开发孩子的音乐潜能呢？陈小龙教授建议家长们采用听+唱+玩三种方式的结合。
　　1
　　听
　　大量高品质、多样性的音乐
　　很多妈妈觉得，哦，听，那我随便给他听听什么就好了。但音乐启蒙并不是这么简单的事，你给孩子听什么才是最重要的。
　　建议给孩子听大量的高品质的音乐。好的古典乐，好的儿歌、好的动画片音乐、好的电影音乐、甚至是好的流行音乐、好的轻音乐都可以。
　　在这期节目里，音乐人查可欣就说，她在家里，会经常哼唱歌曲，自己的儿子从小就很会“听”。
　　有一次，她家里放着古典音乐，儿子“愣愣”站在那里，没有表情，她走过去问“你是要噗噗（拉粑粑）吗”。孩子摇摇头，依然没有表情的站在那里。过后査可欣才反应过来，孩子是在认真的“听音乐”！
　　所以说孩子的潜能比我们想象的要大得多，让优质音乐进入他的生活，是开发孩子音乐潜能的第一步。
　　那么很多父母可能会问，自己没有音乐“细胞”，怎么能让孩子更好通过“听”来开发音乐潜能呢？
　　2
　　唱
　　爸爸妈妈的歌声，比任何CD都有价值
　　另外，更重要的是，让孩子“泡”在音乐里很重要：很多在音乐上有杰出表现的音乐家，都是因为从小就受到了很好的音乐“熏陶”。
　　“小臭臭”代雯奇，可能很多人都知道。
　　下面这首是她演唱的《你是我的眼》的视频，若不是亲眼所见，很难想象这首歌是从一个3岁多的孩子口中唱出来的。
　　“小臭臭”的爸爸在一次采访中说出了原因，原来“小臭臭”的爸爸从事音乐工作，爸爸工作时，经常把“小臭臭”带在身边。突然有一天，伴奏声想起，爸爸发现“小臭臭”竟然可以跟他一起唱完了整首歌，无论是音色、还是音准都不逊色。从那以后爸爸便开始慢慢培养“小臭臭”。
　　陈小龙教授在节目里面也说，音乐启蒙不只是让孩子听，父母也应该对着孩子多唱歌。唱的不一定很长，有时候一句就好了，有时候也可以唱一整段。
　　3
　　玩
　　音乐也能“玩”起来
　　除了给孩子听大量的高品质音乐，同时结合歌唱之外，把音乐当游戏一样“玩”起来，可以让孩子在启蒙时期积累丰富的音乐感知能力。所谓的音乐细胞，就是这么培养出来的。
　　没有音乐天赋的父母
　　照着做就行啦
　　很多妈妈可能会问，我跟老公都没有什么音乐天赋，应该怎么做呢？接着往下看↓↓↓
　　1. 在孩子活动区域放置音乐播放设备
　　条件允许的话，妈妈可以在孩子经常活动的客厅和卧室放置录音机、CD机或者收音机，再设置一个歌单，随时可以让孩子聆听到乐音。
　　2. 亲自给他唱首歌，走调儿都不怕
　　如果爸爸妈妈有一定的音乐能力，当然更好。但如果父母没有所谓“高雅、高品位”的音乐品味，也不必太担心。你可以把你自己喜欢、觉得好听的歌曲，很深情，很带感的唱给孩子听，对他来说也是一种比CD播放出来好听100倍的声音。
　　当然，走调儿的话也不用怕。你可以放出音乐，还可以加上一些表情，跟着伴奏一起唱。让孩子感受到你对唱歌的热情，让他知道对你来说唱歌是一件愉悦的事情，远比音准来说更重要。
　　3. 让他听到不同的声音
　　时常带孩子到乐器行转转，让孩子听听小提琴和二胡的声音有什么不同，电吉他可以发出什么样的的奇妙声音，看一看古筝是怎么弹的，或者借机会亲手触摸一下钢琴的琴键。聆听不同的声音，也是音乐启蒙的一种。
　　4. 允许、鼓励孩子制作各种声响
　　一两岁的孩子非常喜欢身边事物发出的声响，筷子敲到碟子边缘的声音，核桃在地板上滚动的声音……所以，只要他的举动不是过分扰民，就不要阻止这种对声音的探索。
　　5. 把玩具乐器放在孩子随时可以接触的地方。
　　不要把他的小木琴、小铃鼓束之高阁，放在他随手可及的地方吧。让孩子只要想，就能随时“奏”上一曲。不过购买玩具乐器的时候要注意它的音质是否优美，音量是否可以调节。不要让孩子小小的耳朵被噪音毁掉。
　　6. 带他去听音乐会
　　去现场听一场音乐会的感觉，跟听播放器里的音乐完全是不同的。即使孩子不能完整地听完就闹着要走，他也已经吸收了该吸收的部分。此外，芭蕾舞剧、音乐剧，都是让孩子感受音乐的好机会。
　　不同年龄的孩子应该选择什么乐器
　　钢琴、小提琴、古筝、琵琶……我的孩子到底该学哪个？
　　这个问题已然成为了最困扰父母的事情，但是我想要提醒妈妈们的是：4岁前，都是孩子的音乐启蒙时间，别着急给孩子报乐器班。
　　因为4岁以前的孩子，对乐理知识的理解能力不是很强，手指的小肌肉也不是很发达，自控能力也还没有特别充分地发展。如果他直接进入到器乐演奏的学习，就会产生比较大的压力，很可能就此对音乐丧失兴趣。
　　关于几岁应该学什么，陈小龙教授给出了以下建议：
　　4岁：钢琴、尤克里里、非洲鼓
　　5岁：小提琴、古筝
　　7岁（换牙之后）：管乐类
　　开发孩子的音乐潜能
　　你最关心的4个问题
　　关于孩子音乐潜能的开发。我在拜妈粉丝群里做了一个调查，发现妈妈们最关心的是下面4个问题：
　　Q：我和孩子的爸爸都是五音不全，我们的孩子会不会也缺乏音乐细胞？
　　A：现在下这个结论为时过早。音乐细胞人人都有，关键在于9岁之前的音乐环境丰富与否，质量高低。所以，越是五音不全的家庭，越需要多带着孩子参加一些音乐活动。如果父母能够随着孩子音乐能力的增长，提高自己的感受力，更是一件何乐而不为的好事。
　　Q：我的孩子在听到音乐后会高兴地扭动身体，我该怎么保护他在这方面的天赋呢？
　　A：有不少孩子在1岁多的时候会出现一个现象，就是听到音乐时会跳舞、扭动。这个时候，父母应该给孩子更丰富的音乐环境，来保护和开发孩子的音乐潜力。过一段时间，这种现象可能就会消失，但是那并不表示孩子从此对音乐不感兴趣了，所以也还是需要保持丰富的音乐环境。
　　Q：一岁左右的孩子听到音乐没有太大反映，是不是证明他没有音乐天赋？
　　A：亲子班上的很多孩子都是上课的时候没有表现出过多的反应，但是一段时间过去之后，他突然复述出课堂上的内容。这正是婴幼儿无意识吸收的最好体现。
　　Q：我的孩子唱歌跑调但还特别愿意唱，我应该纠正他么？
　　A：这完全正常。只有极少数孩子在比较小的时候就表现出音准方面很突出，大多数孩子要到五六岁才能达到基本的音准。所以不用着急，只要她能够经常听到丰富的音乐、歌曲，而且大人们不去嘲笑孩子，甚至陪她一起唱，这个阶段肯定会过去的。
　　懂音乐的孩子更容易接近幸福
　　对孩子的养育，绝不应仅仅关注身高体重，获取知识。 学音乐是一种对理解力、感受力的系统训练。懂音乐的孩子往往精神世界都是丰富的，他们能从音乐中体会到很多不同的心情。
　　而且爱音乐的孩子也常常会因为生活中一些很小的美好，而产生大大的满足感，也容易养成孩子乐观的性格，让他们对生活永远充满热情！

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