记者结束了第一天的采访，驾车离开端村学校途中遇到了放学回家的悦悦，他坐在妈妈电动车后座上，高兴地说：“明天要上大提琴课啦！”“明天见。”我们与悦悦母子作别。

　　悦悦今年9岁，是端村学校三年级学生，家里没人从事艺术工作，小时候也没有接触过乐器。“那时候没有条件让孩子学艺术，甚至根本没机会接触艺术。”悦悦妈妈说，去年，通过“雏菊工程”，悦悦开始学习大提琴，每周一次课，老师从北京赶过来，辅导一个下午。“上课免费，乐器由学校提供，可以带回家，免费使用。”妈妈说。

　　悦悦练琴很自觉，写完作业就去练，每天至少半小时，基本不用家长督促，妈妈就在旁边听，有时会拍悦悦练琴的视频发给老师，老师在线指导，指出不足。让妈妈颇感意外的是，悦悦坚持练琴，也不觉得累，原本很贪玩的小男孩，竟这样自觉、自律起来了。

　　 “你为什么这么喜欢练琴呢？”面对记者的提问，悦悦有点懵，他好像出于本能地喜欢，并没仔细想过为什么喜欢。“我以前不知道大提琴，第一次听大提琴，就觉得声音好听，拉出来曲子也好听。”悦悦想了好一会儿，给出了这个答案。

　　“我基本功不牢，还得抓紧练”

　　六年级的王雨嫣已经出落成大姑娘了，跟悦悦相比，她更成熟自信、大胆活泼，但两个孩子对艺术的喜爱，是一样的。

　　王雨嫣从小喜欢跳舞，但以前没有条件学，“雏菊工程”刚开展时，学校也没有芭蕾舞班，她只好报名去学小提琴。直到荷风艺术基金会请来了北京舞蹈学院的关於老师，王雨嫣的舞蹈梦想才终于可以照进现实。

　　王雨嫣是个刻苦的孩子，除了每周的课程，她每天都坚持练舞蹈，每次至少一个半小时，关老师不来学校的时候，就在微信上远程指导。“是挺苦的，最开始劈叉下不去，很疼。”王雨嫣轻描淡写地说着练芭蕾的辛苦。每次觉得累的时候，老师一句“这孩子不错”，就瞬间让她斗志满满。“我买了把杆，可以在家练习。不过现在父母外出工作，家里只有爷爷奶奶，我就住校了，两周回一次家。”王雨嫣说，住校的体验也很好，因为宿舍有两个同样喜爱芭蕾的小伙伴，可以结伴一起练习。

　　记者来到王雨嫣的宿舍楼，看到2楼窗户边有一块铺着瑜伽垫、面积不小的空地。王雨嫣指着空地说，那就是她和小伙伴每天练功的地方，她们每天写完作业再练，不耽误学习。王雨嫣说以后想走艺术这条路，专业学舞蹈，她很清楚自己的基本功还不够扎实，有时候跳起来跟不上音乐。“我初中想去石家庄的学校学舞蹈，现在必须抓紧时间练。”

　　她走上瑜伽垫，踢腿、压腿……阳光从窗户照进来，地上是她长长的剪影。

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