少年齐奏盛世曲 后浪奔涌强国歌，衢江区课堂器乐教学硕果累累
2022-02-07
音乐课程标准指出：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。”自2015年来，衢江区各中小学将口风琴、陶笛、葫芦丝、排箫、口琴等便于携带的乐器相继引入音乐课堂，极大丰富了学生的音乐体验。
评比现场，孩子们用这些课堂小乐器演奏出了一首首美妙旋律。
各校风采展示
衢江区实验小学
口风琴合奏《欢乐的那达慕》
衢江区第二小学
口风琴合奏《北京喜讯传边塞》
高家镇中心小学
巴乌合奏《迷人的火塘》
衢江区第一小学
巴乌合奏《希望》
衢江区第四小学
口风琴合奏《多瑙河之波》
衢江区东港小学
口风琴合奏《八只小鹅》
莲花镇中心小学
口琴合奏《溜冰圆舞曲》
浮石小学
口风琴合奏《美丽的黄昏》
安仁中心小学
口风琴合奏《送别》
后溪小学
口风琴合奏《让我们荡起双桨》
全旺镇中心小学
口风琴合奏《快乐的啰嗦》
廿里镇中心小学
陶笛合奏《啄木鸟波尔卡》
云溪小学
口风琴合奏《小星星变奏曲》
上方镇中心小学
口风琴合奏《五月里》
横路小学
口风琴合奏《下课十分钟》
衢江区实验中学
铜管乐合奏《拉德斯基进行曲》
黄坛口小学
口风琴合奏《欢乐颂》
器乐教学是以演奏为主要审美实践方式的教学活动。器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。为了真正实现器乐进课堂，老师们立足于全体学生，使用易于学习、演奏，便于集体教学的乐器。器乐教学应当与唱歌、欣赏、创造等教学内容紧密结合，培养学生的音乐听辨与感知能力、听记和识读乐谱的能力、多声部音乐的理解和表现能力以及音乐创作能力等。
此次评比展示了衢江区各学校在课堂器乐推广方面做出的努力，也为今后的工作提出了更高的要求。让老师们共同努力，为在课堂器乐教学中全面提高学生的音乐整体能力不断实践和探索！
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