引子：潜心准备
阳春三月草长莺飞，在这充满勃勃生机的季节中，我经历了一番难忘的“磨课”，就好像是得到了又一次的蜕变与提升。欣赏课《铁匠波尔卡》曾在去年的小学音乐优质课比赛中获得一等奖，三月周老师约我参加杭甬温三地音乐交流活动，开心中欣然应约，准备再次执教这一课。可是时隔一年，当我再次试教时，却明显地感觉效果不尽如人意，有的环节显得牵强，有的讲解感觉不到位，有的参与没有音乐性。感谢高标准的周老师，百忙中抽出了两个时间听试教，一起思考探讨有待解决的问题。等踏上温州之行的火车时，课的面貌已经有了很大的变化，而我也充满了信心。
呈示部：教学研讨
4月1日，我们宁波四人一行在周琦老师的带领下来到了温州蒲鞋市小学博艺堂，这是一个非常专业的课堂教学展示场地，没想到有近三百人在听课，整个礼堂座无虚席。此次联谊会由“李逸萱名师工作室”协同鹿城区教师科研和培训中心主办，温州市蒲鞋市小学承办。来自杭甬温三地的三位音乐特级教师（教研员）以“关注学情研究学法”为主题开展了音乐课堂教学联谊会。
联谊会在李逸萱老师热情洋溢的致辞中拉开序幕，她向远道而来的客人们介绍了温州音乐教育的实力与特色，并结合新课程理念阐述了此次活动的目的与意义，希望通过三地不同教学风格的互动展示，为老师们搭建交流思想、分享感受、体验音乐的平台。短暂的开幕式后，杭甬温三地的6位音乐教师呈现了六节风格迥异，各具特色的音乐课，如同一部流动交汇的奏鸣曲，扣人心弦，带给与会者丰富的视听体验和强烈的思维冲击。课后，杭甬温三地的音乐教研员——特级教师尹丹红、特级教师周琦、特级教师项雅丽分别对各地的展示课进行了即兴点评，最后，李逸萱老师作总结性发言后，此次联谊会在全场热烈的掌声中圆满落下帷幕。为期一天的研讨活动，为三地教师搭建了共同探讨音乐教学热点、难点问题的平台，也开拓了我的眼界与思维，在彼此的取长补短中不断修正、超越。
展开部：精辟点评
三位特级教师的现场评课是每位听课教师所期待的，俗话说“外行看热闹，内行看门道”，能有这样的机会让专家给予点评也是我此次温州之行的重大收获。有趣的是这次活动采取了专家互评的方式，杭州的评宁波，宁波的评温州，温州的评杭州，而且每位专家都是在上课结束后马上进行点评，没有过多的时间准备。很荣幸由杭州的特级教师尹丹红老师对我和刘晨娟的教学进行点评，尹老师对我们宁波的两堂课给予了充分地肯定，如教学内容的创新、教学切入点的准确把握、课堂情境的有效构建、寻找的教学材料和学生心理的有效结合点等等，当然也对教学中某些细节的问题给予了指导和建议，一位特级教师这么细致地对课进行点评让我茅塞顿开，一些疑惑也得到了解答。而我们的周老师对温州两堂歌唱教学的点评，则从歌唱教学的大目标入手，与老师们共同探讨什么是生动歌唱，如何才能在课堂中实现生动歌唱，从理论到实践，从整体到细节，这已不仅仅是对两节课，而是提升到对音乐教学二次课改的深刻见解，深入而精辟的点评将教学联谊活动再次推向高潮。
再现部：精彩课堂
杭州学军小学的任一波老师是浙江省小有名气的音乐教师，能和她同台上课交流让我很兴奋，同时也对任老师的课充满期待。她选的课题是四年级唱歌课《杨柳青》。众所周知，这个课比较难上，难在对教材风格的把握和教师自身的要求，当任老师在课的伊始用方言清唱这首歌曲时，我就想，这堂课一定能成功，因为她的范唱太到位了。纵观整个教学过程，淳朴而简约，没有花哨的方法，就算是课前的一点小波折也没有一点影响到老师的情绪。整节课，标定位清晰、准确，具有可检测性，在课堂中时刻关注学情，针对学生的学习情况进行调整处理，表现出教师出色的课堂调控能力，教学效果非常出色，受到了所有听课教师的一致掌声。当我得知任老师在备课时为了能把范唱唱到位，搜集了大量的素材，方言歌词的学唱用注音的方式一点点学会时，我深深地从心底佩服，这样一位资深的教师也能这样踏实地上课。正如周老师点评时所说的：要实现学生的生动歌唱，我们每一位音乐教师首先应该将最充分地准备，最生动的歌唱带给学生。
结束部：明确方向
驿动了半个月的心在回到宁波后才恢复平静，虽然一路上身体非常疲惫，但内心却掩饰不住喜悦。庆幸自己在这次难得的机会中收获这么多，经过一次次地磨课，经过一次次的反思与梳理，我的思路更清了，方向更明了。春天到了，是该播撒希望的种子了，我希望通过夏、秋的努力，能在秋冬时节收获丰硕的果实。（宁波万里国际学校 王静）
