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700小学生齐跳MJ舞蹈Dangerous

2011-04-05



在如此春光里,跳MJ的舞,怎一个酷字了得!!!



这个动作有点意思



跳得有模有样的



舞蹈中那个有枪声的动作



在如此春光里,跳MJ的舞,怎一个酷字了得!!!



这个动作有点意思



跳得有模有样的



舞蹈中那个有枪声的动作



舞蹈结束的那个动作,低年级的孩子也做得不错哦。。。

  怎么最近听不到小学课间活动做广播体操的音乐了?”“这个音乐好动感啊!”……学校周围的群众在纷纷议论着。

  每天上午10点,在笃坪小学的校园里准时会响起迈克尔杰克逊的音乐《dangerous》。不要吃惊,这是学校领导经过反复磋商后,决定大课间活动不再做广播体操,700学生改跳动感舞蹈《dangerous》。

  校长眼中的大课间活动

  课间活动就是要让孩子们全身都动起来。之所以将课间操的形式丰富为课间舞,主要目的是增强学生的体质,让学生在课间的几十分钟内全身都动起来。实践表明,伴着富有时代感的音乐,跳着动感的舞蹈,这种形式可以帮助小学生在课间真正得到身心的双重愉悦和放松。除此之外,跳课间舞还能陶冶孩子的情操,培养其集体意识和团结协作的精神。正如不久前学校让六年级学生自编和录制广播系统的铃声、将每班课桌椅变成可按身高调节的一样,这种课间舞的出现再次反映了学校教育“以人为本”的理念。

  老师眼中的大课间活动

  虽然刚开始教这个舞蹈的时候,比较难教,但孩子们对这个很感兴趣。我们在原来舞蹈的基础上简化了许多动作,保留了舞蹈的精华部分,使舞蹈更适合小学生跳。虽然教舞蹈的时候累了点,但实践证明,孩子们喜欢这种以动感舞蹈代替广播体操的活动,特别是一些调皮的孩子,平时做体操乱舞一气,但跳起舞来却十分投入,动作也很到位,我们认为我们所做的一切都是值得的。课间舞成了我们学校的一道亮丽的风景线。

  孩子眼中的大课间活动

  “哈哈,我觉得好好玩哦,舞蹈的动作有点像机器人。”

  “嗯,我最喜欢这个歌的节奏了,一听到音乐就让我全身不由自主的动了起来。”

  “我妈妈说,让我回家后一定要教她跳这个舞蹈呢。”

  ……

  笃坪教育管理中心的领导对这种改革给予了肯定

  教管中心罗中斌主任认为,将课间操改造成课间舞,是专门针对小学生的年龄特点而进行的有益尝试。这种尝试说明,学校在尊重学生个性的同时,对校园育人环境的细节也真正重视起来了。

  这是一所怎样的学校?

  学校位于重庆市巫山县最南端与湖北省交界的笃坪乡,至今已有百年历史。多年的办学历史形成了独特的办学传统和独有的学校文化,是一所育人工作领先、教学质量过硬的农村小学。学校以“质量与个性兼容发展”为育人方向,共有学生700余名,教职工37人,其中35岁以下教师26人。(巫山县笃坪小学 王忠华 供稿)

  



舞蹈结束的那个动作,低年级的孩子也做得不错哦。。。

  怎么最近听不到小学课间活动做广播体操的音乐了?”“这个音乐好动感啊!”……学校周围的群众在纷纷议论着。

  每天上午10点,在笃坪小学的校园里准时会响起迈克尔杰克逊的音乐《dangerous》。不要吃惊,这是学校领导经过反复磋商后,决定大课间活动不再做广播体操,700学生改跳动感舞蹈《dangerous》。

  校长眼中的大课间活动

  课间活动就是要让孩子们全身都动起来。之所以将课间操的形式丰富为课间舞,主要目的是增强学生的体质,让学生在课间的几十分钟内全身都动起来。实践表明,伴着富有时代感的音乐,跳着动感的舞蹈,这种形式可以帮助小学生在课间真正得到身心的双重愉悦和放松。除此之外,跳课间舞还能陶冶孩子的情操,培养其集体意识和团结协作的精神。正如不久前学校让六年级学生自编和录制广播系统的铃声、将每班课桌椅变成可按身高调节的一样,这种课间舞的出现再次反映了学校教育“以人为本”的理念。

  老师眼中的大课间活动

  虽然刚开始教这个舞蹈的时候,比较难教,但孩子们对这个很感兴趣。我们在原来舞蹈的基础上简化了许多动作,保留了舞蹈的精华部分,使舞蹈更适合小学生跳。虽然教舞蹈的时候累了点,但实践证明,孩子们喜欢这种以动感舞蹈代替广播体操的活动,特别是一些调皮的孩子,平时做体操乱舞一气,但跳起舞来却十分投入,动作也很到位,我们认为我们所做的一切都是值得的。课间舞成了我们学校的一道亮丽的风景线。

  孩子眼中的大课间活动

  “哈哈,我觉得好好玩哦,舞蹈的动作有点像机器人。”

  “嗯,我最喜欢这个歌的节奏了,一听到音乐就让我全身不由自主的动了起来。”

  “我妈妈说,让我回家后一定要教她跳这个舞蹈呢。”

  ……

  笃坪教育管理中心的领导对这种改革给予了肯定

  教管中心罗中斌主任认为,将课间操改造成课间舞,是专门针对小学生的年龄特点而进行的有益尝试。这种尝试说明,学校在尊重学生个性的同时,对校园育人环境的细节也真正重视起来了。

  这是一所怎样的学校?

  学校位于重庆市巫山县最南端与湖北省交界的笃坪乡,至今已有百年历史。多年的办学历史形成了独特的办学传统和独有的学校文化,是一所育人工作领先、教学质量过硬的农村小学。学校以“质量与个性兼容发展”为育人方向,共有学生700余名,教职工37人,其中35岁以下教师26人。(巫山县笃坪小学 王忠华 供稿)

  

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