曾经的语文老师，已二十多年未见，但还是能记得刚遇见的时光！

　　语文课，开门而入是一妙龄女，衣着已无记忆，约是白披肩、黑裙子。

　　但真年轻。当年座中少年才十六七，师只年长几岁，说刚大学毕业，但哪所学校我已无印象，记得像是汉语还是古文学专业。若记忆不差，垂肩黑发，窈窕身材，肤色不甚白，脸痘痘不少，细眼柳眉、瓜壳脸。不差文静之气。介绍轻声细语，像极江南西子湖边上婉约女子。

　　相隔二十五年有余，还有此印象，是因老师有些异于旁人。

　　我长于北方，虽见过年青女子，但这种妙龄江南女子实未见过，甚至班中的同学也如我一样多是北方人。从小至大见的女师、女生，没一个如她像黑玫瑰般，虽不夺目，但能亮眼。当时正处文艺时代的尾声，或者说我们是受言情和武侠小说滋养大的一代，于江南女子的印象是有点好想。

　　学于江南西子湖畔，一帮并无天份的少年，本就成绩不好，学校也非名府。可西子湖边、才女佳人的向往不会少。又青春年少，荷尔蒙的原因，正如郭靖初见黄蓉，何况还是文艺女青年，又有才华，还作我们的语文师，好感是顿时有生。何况她的开场是独一无二。

　　“今天课，不讲语文，大家合上书，闭上眼，先听一段音乐”。大概就是如此交代。中学倒学过音乐，简单的看谱与唱符，简单的曲子和合唱，谈不上喜欢但也谈不上抵触，因为课时很少，大家还未来得及进入音乐的殿堂就已经关门闭客了，初中听的无非是四大天王等台港歌曲。

　　听曲？半信半疑中，闭着眼听：悠扬动听、时而欢快、时而惆怅、弯弯折折、凄凄惨惨。少年约感觉听不下去，并生些躁动和私语时，轻轻提醒要注意听、坚持完。后来才知听到的这段曲子，是吕思清的小提琴曲《梁祝》。师好像还讲讲梁祝的故事和曲子大意。梁祝我虽有闻但不详，思清和小提琴更是扎耳，从未听过或品过，一节课就是个音乐主题，可竟然喜欢这曲、这课和这个师了。

　　未有哪个语文老师讲过音乐，也未有音乐老师讲过音乐如何欣赏。她的意，今天思来，约是让大家培养情趣的美感、意境的体会、经典的欣赏、艺术的细菌。语文或者说文学，也是一种艺术，如果对美无感，对情无动、对境无心，是无论如何也难有兴趣，但一日染了动心的菌，则是春天之芽，旦有阳光之引、春风之召，则会兹意生长。树木有两种，一种是有种之树，一种是人饰之木，虽然都可成绿色，但两绿一生于内一染于外，其差别自是高天低地。

　　至此，我就永远记住了这师，以及思清还有梁祝曲。才觉，那梁祝曲要比天王的歌更美些。以致后来，会对一些流行歌曲的情爱缠绵极度反感，爱有时无需深唱，情有时只需浅吟，有时深浅都没必要，只需静静听那音符流动。今日我的歌单中有小提琴曲目，但无流行歌曲。

　　十几岁的年纪，我对自己的语文，特别是作文有迷之自信，但，今天想来，怕也是一种掩饰，掩饰自己年少而苍白无力的心底，虽然看过几本书，自许懂得作文。初次作文交上去，自认是用心而能得到些赞许，但师只是“简简单单、行笔流畅、结构无奇、意境平淡”，大约就是这个意。我当时没什好脸色，或许当时更多是一种慌张。引以为长的枪，就被别人轻松夺下，还告你，你这枪就是麦杆子。

　　年少时，受些英雄主义的影响，看书和思考走得偏了方向，对寻章摘句本就无心，又知自己于文章上并无长处，以致就对语文也渐渐失了兴致，更别说好好的琢磨和练习。以致后来很多时候，要用到这杆枪时，甚至现在自媒体时代，笔也成了能挣点名或入点钱的工具，忽然才觉得那杆枪还是杆麦杆子，甚至都已经折断多年了。

　　语文课上品音乐，是求学中印象较深一事。虽有未能深究其意，亦未能于文上多下功夫，但私下去品索，它也是有些意思。曾写过讲对作诗的看法，诗本起自歌，又古文特别是秦汉时文，又多抑扬顿挫，更讲简练中的气势、意致！无论写诗或者为文，或者说讲话，若能于音乐上得些熏陶，诗句妙不妙、文章好不好、演讲响不响，是都有些影响。

　　诗以表意、文为心声，音以传意，乐以表情。两都本出一源，而其所致也本同归一处。
 

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