信息技术、音乐两个科目
　　究竟怎么考？
　　考试有哪些内容？
　　考试难度又如何？
　　学生有何备考技巧？
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　　一起来看看吧
　　根据贵阳市教育局印发的《贵阳市初中学业水平考试信息技术、音乐、美术基本素养测试实施方案（试行）》，信息技术、音乐、美术要加入2018级及以后的应届初中毕业生的学业水平考试中。到底怎么考？学生要怎么做准备？小编今天就信息技术和音乐两个科目，请来了贵阳市教育科学研究所初中教研室信息技术教研员俞晓、音乐教研员徐嘉两位老师来进行解读，同时也请各位家长好好研读莫要陷入误区。　　信息技术——抓基础 重实践　　“信息技术测试内容主要包括基础性知识、基本应用能力等，考查的内容都是课堂上老师所授课的内容，学生只要在平时的课堂根据老师引导及时消化，课后多实践勤操作，考试就不成问题。”市教科所信息技术教研员俞晓说到。信息技术科目考试分为单项选择题和综合运用题，单选题5题，综合运用题包含三个小题。“万变不离其宗，不管是何种题型，考的知识点都不会超纲。”俞老师坦言，信息技术科目知识在我们的日常生活中应用十分广泛，信息技术知识已经渗透到我们生活的方方面面。 　　俞老师建议，各学校的信息技术老师在平时教学过程中，应尽力为学生创造实践的机会，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，多实践、多锻炼，学以致用，让学生在实践中提高信息技术应用能力。
　　“不积跬步无以至千里。”俞老师表示，在学生备考中，学生一定要注重对信息技术知识量的积累，同时要留心观察信息技术在日常生活中的应用。“在做数据处理（Excel）操作题时，求最大值、最小值的题型，该题型不单单只是考察学生的操作能力，同时也结合了一些数学相关知识，所以，学生在平时的学习生活中，要注重对知识的综合运用，灵活运用相关学科知识，让信息技术知识服务于我们的生活。”俞老师介绍说。
　　音乐——会识谱 勇敢唱
　　“因为学校使用的音乐教材版本不同，结合各学校的教材使用实际情况，我们提取了各教材版本的知识共性，作为考试命题的依据。”市教科所音乐教研员徐嘉说，据徐老师介绍，目前，我市各学校使用的音乐教材共有两个版本。 　　“教材版本不同，那学生在考试时是否会遇到陌生题目呢？”面对记者的提问，徐老师语气笃定：“尽管教材版本不同，但教材上的知识点都是大同小异，我们考试的题目也是依据两个版本教材的知识共性命题，所以学生完全不必担心会出现上述情况。”徐老师透露。音乐学科测试内容主要包括音乐基础性知识、音乐演唱能力、音乐识谱能力等，该科目分为单项选择题和视唱题。
　　音乐基础性知识需要学生在平时的学习活动中一点一滴积累，不是一蹴而就的，徐老师强调，音乐课堂教学的最终目标是为了让学生学音乐、会音乐、懂音乐、爱音乐，是为了培养出一群懂音乐爱生活的学生。因此，各学校的音乐授课教师在平时教学过程中，不仅仅要引导学生积累音乐经验和学习音乐文化，同时还应注重对学生音乐实践能力的培养和提升学生音乐技能，从而提升学生音乐审美能力和综合素养能力。
　 　徐老师坦言，学生在平时音乐学习的过程中，也要有意识的去积累音乐知识和实践经验，并增强对音乐的文化理解。
　 　所以，“老师们在教学过程应该引导学生多实践，提高学生实践能力，多鼓励学生，让学生大胆的唱和多多练习，双管齐下，这样不仅能提高学生们的演唱能力，同时还会让学生身心得到放松，进而提高学习效率。”徐老师如是说。　　

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