烟台大学音乐舞蹈学院在党的教育方针指导下，根据国家教育部门对音乐卓越人才的培养要求，不断更新教育理念，认真落实立德树人根本任务，形成实践教学贯穿人才培养全过程的人才培养模式，强化音乐专业建设的规范性和引领性，大力推进高水平学院建设，切实提升高素质应用型音乐人才的培养实效，为我国音乐事业的发展提供强大的人才支撑。
加强教学实践环节
着力提升教学质量
音乐实践是地方高校音乐专业教学的重要环节，对提升学生的音乐素养和表演能力具有重要影响。学院坚持质量立校，聚焦音乐实践教学，建立“学习与实践结合”“教学与示范结合”“讲台与舞台结合”的发展思路，积极拓展音乐实践平台，鼓励声乐、器乐专业的学生参加多种形式的音乐实践活动，培养学生扎实的专业基础和丰富的舞台经验，充分彰显艺术底色，进一步完善卓越人才培养体系。同时，学院要高度重视学生的实习工作，组织学生赴烟台市融媒体中心、烟台艺术学校、烟台市育英中学等单位实习，如协助烟台市融媒体中心《乐享人生》栏目导演完成相关艺术指导工作，配合选拔审核“烟台市健康春晚”等节目；走进课堂，辅助指导教师排练民乐、舞蹈、西洋乐，感悟“师”的品德，体会“能”的提升等，通过演出和教学实践，提升人才培养质量，让学生在适应和融入社会的过程中提高自身的舞台表演和教学能力，增强自身的社会责任感、使命感。此外，学院聚焦高水平应用型学校建设，立足当前地方高校音乐专业人才培养困境，鼓励教师积极开展学术研究，为音乐专业实践教学指明方向，奠定坚实的基础。例如，开展“精神生态视域下地方高校音乐专业多元课程融合实践的教学策略”项目研究，系统梳理出地方高校音乐专业多元课程实践教学改革与发展精神生态之间的关系，完善音乐专业课堂教学策略研究的实践体系，改善学生对音乐知识的实际应用能力。
强化思政教育引领
夯实立德树人基础
培养德艺双馨的音乐人才是新时代对地方高校音乐专业教学提出的新要求。学院始终遵循以学生为本的工作理念，坚持立德树人和培根铸魂，以促进学生的学习和发展为抓手，以培养卓越人才为目标，致力于将思政工作贯穿学生教育管理的全过程，不断探索并优化综合类大学艺术类学生的教育培养路径，全面提升培养质量。一是打造“音乐厅里的思政课堂”思政教育品牌，以中国红色经典民族歌剧片段学生结业汇报音乐会、青年国乐团民乐舞台剧《烟大学子乐游记》展演、诗词作品赏析音乐会等形式搭建师生相互学习和交流的平台，将民族音乐融入到音乐专业教学中，以音乐为“媒”演绎中国故事，促进课堂教学与艺术实践的深度融合，让学生在创作、参演过程中主动接触中华优秀传统文化，感受民族音乐文化的独特魅力，在音乐实践中锻炼自身的专业能力和意志品质，牢固树立青年学生的文化自信。二是利用主题党日契机，组织师生前往蓬莱爱国主义教育基地戚继光故里、胶东红色文化陈列馆等地开展思政实践研学活动，引导师生重温革命历史，在思想和内心深处接受深刻的爱国主义教育洗礼，加深对红色文化和革命精神的认识与感悟，增强对新时代青年使命担当的理解与体会，持续提升学院的办学内涵和育人成效。三是学院领导走上讲台为学生讲授思政课，以生动的语言、鲜活的事例把思政理论知识讲透、讲活，为学生成长成才打好人生底色。
提升校园文化品位
优化学校育人环境
校园文化是促进教师专业发展和学生健康成长的深厚土壤，为培育卓越音乐人才提供了重要的物质基础和精神保证。学院秉承文艺工作者与教育工作者的使命担当，把握新时代艺术美育的内涵，提升校园文化建设水平，着力打造特色化、高质量的美育品牌。一是打造艺术月品牌特色活动，通过民乐团舞台剧、管乐团音乐会、专家教授主题讲座等形式，推动学校美育工作发挥积极作用，以音乐艺术的感染力和影响力激发学生求真向善的艺术境界，培养高尚的校园文化氛围。二是举办高雅艺术进校园系列活动，将高雅艺术融入到校园文化建设中，引领师生走进高雅艺术殿堂，领略艺术经典，传承中华优秀传统文化，丰富校园生活，健全学校的美育育人功能，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。三是举办艺术讲堂系列活动，邀请多位艺术领域的大师级人物、艺术事业的领军人物、艺术家、文艺家等走进讲堂，畅谈创作历程和艺术人生，为学生提供传道授业解惑的平台，助力学生成长成才。四是始终坚持关爱学生健康成长的核心任务，通过加强体制机制建设、心理育人工作队伍建设，完善基础设施保障、心理健康教育知识体系等举措，积极组织开展激发学生潜能的心理健康教育，拓宽心理健康教育渠道，提高学生心理健康教育工作的针对性和有效性，积极引导学生塑造健康人格，促进良好教学学风的形成，打造平安和谐的校园氛围。
重视对外合作交流
协力共促全面发展
发展对外合作交流是推动音乐教学和学科建设的重要途径，也是提升地方高校开放水平的关键。学院将高水平教育对外开放与学校师资队伍建设、人才培养、改革发展紧密结合，始终致力于培养具有国际视野的复合型高级音乐人才。一是广泛与国内外高校、艺术团体开展音乐领域的科研合作项目，进行多项新文科视域下的跨学科研究，重点进行美育、中华优秀传统文化、红色文化、区域性非遗音乐文化研究及成果的转化，尤其是文化“双创”，在本地区艺术专业中的科研能力居于首位。二是与中央音乐学院、上海音乐学院、美国佛罗里达湾岸大学等高校开展音乐教学合作，探索联合人才培养模式，聘请国内外著名教授为学院客座教授，定期来访讲学，将先进教学理念和异国文化融入音乐专业教学，拓展师生的学术眼界，提升师生的音乐艺术水平，为音乐专业人才的高层次化和多元化培养提供保障。例如，与烟台市音乐家协会声乐艺术委员会共同主办“青春绽放”——中国声乐作品专场李思琦师生音乐会，支持中央音乐学院本科生的艺术实践，加强校际交流，借鉴学习兄弟高校的先进教学理念。三是参与并举办国内外学术会议，不断加强与国内外著名高校的联合人才培养与学术交流，创造良好的学术氛围，塑造新动能新优势，促进高素质复合型音乐人才培养，推动学院整体学术水平的提高。
（本文系2022年度山东省高校教改面上项目“精神生态视域下地方高校音乐专业多元课程融合实践创新研究”［项目编号：M2022208］阶段性成果）
来源：中国教育报
