“指挥哦，这是咱们县里第一个考上的吧。”
　　这两天，杜鑫考上音乐专业研究生的消息在山西省静乐县城里传开了。在今年2月刚刚摘掉贫困县帽子的静乐县，这可是个新鲜事。在当地学音乐的孩子和家长们看来，杜鑫是个幸运儿。在静乐县的音乐教师看来，这在某种程度上是个“必然”：静乐县是文化和旅游部定点扶贫县，22批工作队、26位文化干部相继来到静乐县挂职扶贫。这两年，“90后”青年钢琴演奏家李舒曼和她的母亲——女中音歌唱家李克志愿来到静乐县，县里的音乐氛围跟从前大不一样了。
　　杜鑫说，他指挥方向的专业选择、考前准备，离不开静乐县孩子特别熟悉和喜爱的李舒曼“小姐姐”的倾力帮助和指导。记者采访了这位人气“小姐姐”，听听她怎么说——
　　讲述人：李舒曼（共产党员、中国交响乐团“90后”青年钢琴演奏家）
　　不管结果怎样，我都要尽全力帮助他
　　和杜鑫第一次见面是在2019年暑假。那时候，我和妈妈李克每月按惯例来到静乐，为当地的老师和学生进行声乐、钢琴演奏等音乐方面的专业辅导。
　　那一次见面，杜鑫跟我们聊了很多。因为小时候各方面条件十分有限，他最初的音乐启蒙来自于小学的音乐课堂。他说起了最爱读的艺术家传记，说起一遍一遍循环播放的交响乐磁带，最后才提到音乐专业的方向选择……我从中看到了一个年轻人对艺术的喜爱与向往。当时他处于大三学期结束，面临抉择，心里装着烦恼。他想继续在音乐这条路上走下去，可是研究生跟本科相比，专业素质方面的要求要高得多，到大学才开始系统学习音乐的他，对于选择什么样的专业方向十分忐忑。
　　听完他的讲述，我和妈妈都很受触动。在这样有限的环境里，他能够坚持着这份理想，努力走到现在，真的是很不容易。于是，我们结合他的具体专业情况、个人能力优势以及专业前景需求为他作了分析讲解，最后他选定了指挥作为研究生报考的专业方向。因为我自己就是音乐专业研究生毕业不久，虽然不是指挥方向，但是从小接受过这方面专业的训练，对于备考科目都有所了解，所以从那时起，我就承担起杜鑫考研的辅导工作。
　　从时间上看，定下来报考方向到初试，并没剩下几个月时间，我心里也有些压力，但更多的，我认为这是一份责任，不管结果怎样，都要尽全力帮助他。即使是疫情期间，在线上为他解决问题的同时，我也会定期询问他的复习进展，帮助他适时调整学习计划、疏解考试压力。
　　今年5月，疫情有所好转的时候，我和妈妈就又乘车赶往静乐，为这里的老师和学生进行音乐辅导。当时临近研究生复试，时间很关键，我在完成合唱团教学帮扶的同时，压缩吃饭和休息时间，在10多天时间为杜鑫安排了5次集中辅导，从指挥、声乐、钢琴技能展示、专业知识问答几个方面，结合我自己的经历与学习方法进行多方面的讲解，经常一次辅导就要持续4个多小时。
　　辛勤的付出终于换来了好的结果。在刚刚结束的研究生复试中，杜鑫以优异的成绩通过考核。作为一个土生土长的静乐孩子，杜鑫深知贫困山区里的小孩想走出大山多么艰辛，所以他非常珍惜这份来之不易的成功。他对我说，接下来会更加努力地把知识学好，用自己的专业所学更好地回报家乡、回报社会，让更多的孩子能从音乐中受益，让音乐艺术更好地在静乐传播普及。看到他将自己的希望与理想熔铸于每一天的努力中，我们感到很欣慰、很温暖。
　　音乐帮扶为孩子的未来带来更多可能
　　我去静乐进行教学帮扶并非偶然。早在1995年的时候，文化和旅游部就开始了对静乐县的定点帮扶，20多年间，先后派出22批工作队、26位干部到静乐挂职扶贫，并持续组织优秀艺术家赴静乐辅导学生、教师。中国交响乐团作为文化和旅游部直属的10家院团之一，积极参与到帮扶当中。
　　2017年9月，在时任中国交响乐团团长关峡的带领下，国交的艺术家来到静乐县。经过几天调研考察后，关峡团长提出了“提高师资能力，提升音乐素养”的帮扶目标，制定了帮扶计划，迅速开展起帮扶活动。国交的艺术家不仅为当地群众创作、演出，从那时起，还陆续派出艺术家、演员，在练声、合唱技巧、感情处理等方面对静乐的音乐学习者进行全面辅导。
　　时任国交合唱团副团长、男高音歌唱家赵玉龙在调研中发现，静乐县有一批声音条件不错的孩子，如果能得到专业辅导，他们“绝对了不得”。回到北京后，在一次聊天中，他兴奋地向国交退休歌唱家李克，也就是我的妈妈，讲述了这一情况。妈妈马上就向静乐县捐赠了一架钢琴和数套乐谱。她捐钢琴的事没有告诉团里，也没有告诉家人，我是跟着乐团到静乐后，听当地领导说起才知道的。妈妈听说我去了静乐，高兴极了，让我看看还有什么能帮上忙的。
　　受到母亲的鼓舞，我也希望能为静乐多做些实事。之后的两年里，我除了跟乐团一起去静乐帮扶、演出外，还经常跟妈妈一起给当地的教师、学生进行音乐专业技术上的辅导。
　　从2019年以来，我们每月两次、每次一周，风雨无阻往返于北京和静乐之间。静乐虽是贫困县，但这里有历史、有底蕴，更是革命老区，有着很多音乐教育从业者与一大批中小学生、教师、艺考生等音乐爱好者。改变贫困，要激发起人内心深处的力量，合唱是很好的方式。所以，来静乐不久，妈妈就组建了静乐县有史以来的第一支教师合唱团和3支童声合唱团。她说，组建教师合唱团，是想在这里留下一支带不走、有能力的园丁队伍，进而一代一代地教授、传承下去。等新一代成长起来，他们的身心就不再贫困了。而组建童声合唱团，是希望能为这里更多的孩子插上音乐的翅膀，让他们能够成为国内一流的合唱团，通过参加国际合唱节，与大城市的孩子一样拥有宽广的视野，让他们的未来拥有更多可能。
　　作为一名青年党员、一名文艺工作者，我非常愿意和妈妈一起把这件事做下去，让音乐的种子生根发芽。
　　不感兴趣的老师主动要求加入合唱团
　　每次到静乐县，我们的教学任务都安排得满满当当，上午教师合唱团，下午3个学校的童声合唱团，晚上进行专项的声乐、演奏问题答疑、技能辅导。
　　在合唱团的排练中，我的主要工作是负责钢琴艺术指导。音乐是一种以声音表达内心情感的艺术形式，钢琴作为合唱表演过程中的辅助乐器，具有十分重要的艺术表现力。在合唱的过程中，钢琴需在各方面配合声乐,帮助歌唱者更好地演绎作品，而不仅仅是伴奏完成乐谱上的音符。在需要体现乐曲张力的地方，钢琴演奏者就要将声音托起来；乐曲中微弱的部分，演奏则要比人声更弱，作为衬托；当旋律向前赶的时候，演奏者则要给人声加把劲。所以在排练时，我也时刻考虑怎样弹才能帮助合唱团把难唱的音唱准，怎样能让他们在该表现某种情绪的时候，通过钢琴帮助他们更好地表现出来。
　　每一首合唱曲目，我们都会认真地进行筛选。有时候，找到了一首很好的歌曲但是没有钢琴伴奏，我就自己上手编写。6月初，他们打算排练《红旗颂》这首歌。教师合唱团的负责老师孟杰在网上找到了这首歌的合唱版本。他自己试着练习了一下，唱的时候发觉这首歌中和声的编配似乎有点问题，听起来乐感不是很好，但又不知道如何处理，便打电话跟我联系。当时我正在家里吃饭，知道了这个情况后，放下碗筷来到钢琴前弹了几遍，发现确实调整一下会更好。我让他先暂停排练，等我尽快编配出新的版本再继续。当天傍晚，在将他说到的那一段编配好后，出于平日的习惯，我又把整个曲目都过了一遍，没想到，整篇都有需要修改的地方。为不耽误大家定好的排练计划，晚上我加班加点将整首曲目的钢琴伴奏都进行了重新编配，第二天凌晨6点给孟杰发了过去，当天他们就用上了。
　　孟杰年龄和我相仿，他是静乐县新建小学的一名特岗教师，2013年大学钢琴专业毕业后，来到这里担任小学音乐教学职务。教师合唱团成立后，他很快就加入进来，每一次培训都特别认真。他自己有专业基础，所以在为期数月的培训下，很快就成了合唱团骨干。我们不在静乐的时候，他就担负起合唱团的指挥、钢琴伴奏等工作，协助我们完成一些排练任务。
　　其实，在合唱团里，有很多成员并不是音乐专业教师，很多是语文、数学、外语等学科的老师。合唱团成立以后，排练、演出从未间断，大家的积极热情和快乐劲头让更多人受到感染，慕名而来的人多起来了。一些之前对艺术不感兴趣的老师，也开始对音乐有了向往，想要加入我们的合唱团。还有一些老师主动为自己的孩子报了艺术班，让他们从小就接受艺术的熏陶。看见越来越多的人喜欢艺术、愿意学习艺术，我和妈妈都特别开心，再难再累，我们也愿意把这件事继续做下去。
　　记者手记
　　山西省忻州市静乐县，是刚刚摘帽的贫困县，也是革命老区。这片红色的土地，还是文化和旅游部定点扶贫县。多年来，数批老、中、青艺术家对该县进行文化扶贫，面对面、一对一、手把手教学和培训，让热爱文艺的静乐民众受益匪浅。
　　全面建成小康社会的道路上，文化成为国民幸福指数的标尺。作为一名“90后”青年党员、青年艺术家，李舒曼长期深入基层，锤炼本领、传递知识，为静乐无偿提供文化帮扶，彰显了青年党员和新时代文艺工作者的使命担当与初心传承。
　　习近平总书记强调，新时代中国青年“要坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击”。李舒曼是许许多多扎根基层、拼搏奋斗的青年党员的缩影。无论是在战疫一线，还是在扶贫基层，他们在用奋斗和奉献书写着无悔青春，让青春在党和人民最需要的地方绽放出了绚丽之花。

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