在国内上音乐课，最要命的是考试，老师在课本上选歌要你唱。嗓子是天生的，每个学生的嗓音都不同，音乐考试就显得很不公平，根本看不出来谁到底学得怎么样。其实每个人都热爱音乐，每个人也都有自己喜欢的音乐，而国内简单地按课本学音乐的方式，常常使学生失去学习音乐的兴趣，学生都只好抱着应付考试的态度去学唱课本上的歌。
　　走进美国的音乐课堂，才真正懂得音乐该怎么学。美国学校的音乐教学分为课内音乐教学和课外音乐活动。在上音乐课时，老师经常给我们看电影，观察背景音乐是如何对故事情节起烘托作用的。我们看得最多的是恐怖片，因为恐怖片的背景音乐最能表现影片中各种不同的气氛，不同的场景用不同的音乐来烘托和表现。通过看电影，大家深刻领略到音乐的魅力和作用。再就是学习一些理论性的东西，里面内容很丰富，一般是做阅读，阅读的文章多有涉及音乐的历史，音乐的类别，音乐的趣闻，音乐家介绍，音乐的表现手法等等。这些内容，正是国内音乐教学中欠缺的。音乐的历史是一定要了解的，这样我们才能对音乐有更多的理解。老师有时兴致来了就跟着学生一起唱，一起跳。
　　美术课也一样。为了让我们更好地理解三原色和它们配成的各种颜色，J老师给我们红、黄、蓝三种颜料三原色（它不同于色光三原色红绿蓝），让学生亲手配色。在这个过程中，我学会了在国内课本上没有学到的一些知识：把三原色按照1：1：1的比例混合，可以得到白色；把三间色（橙，绿，紫）按照1：1：1的比例混合，可以得到黑色。这种教学方式锻炼了学生的动手能力，给学生留下的印象也远远深于死记硬背。
　　美术课是选修课，最后的成绩按所交作业的平均分计算，所以好多人都是交一次作业，就直接算做最后的成绩。

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