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孩子音乐启蒙为什么要听古典音乐?

2019-04-05
  今天要写古典音乐,小编表示“鸭梨山大”。
  不得不说,古典音乐是个很大的坑,要是再和孩子扯在一起,那就更大了。
  不管是大人还是孩子,一说到古典音乐,心里都会莫名的有一种爱恨交织的感觉。说爱吧,听场音乐会动辄就要在厅里正襟危坐两个小时以上,困了能不能睡先不说,反正坐着肯定是睡不舒服;
  但要说恨吧,一堆诸如高雅、格调、品味的形容词光环萦绕在古典音乐周围,虽然看上去有点虚头巴脑,但似乎在突出个人形象上(简称装X)又是真的好用。
  而至于让孩子听古典音乐,这更是很多家长的共识,但涉及到怎么听、听什么之类的问题,也不免让人感到头秃。
  不慌,今天咱们就来说说,什么是孩子听古典音乐的正确姿势。
  从音乐鄙视链说起
  生活当中,鄙视链可谓无处不在。
  比如,大家都是追剧的人,可看英剧瞧不起看美剧的,看美剧的又瞧不起看日剧的,看日剧的瞧不起看韩剧的,然后,所有追剧的一块瞧不起看国产剧的……
  又比如“茶圈”的鄙视链,喝黑茶瞧不起喝青茶的,喝青茶的瞧不起喝绿茶的,喝绿茶的瞧不起喝花茶的,然后,所有喝茶的一块瞧不起喝奶茶的……
  小编的现状
  而在音乐之中,鄙视链自然也是存在的。
  听古典的瞧不起听摇滚的,听摇滚的瞧不起听民谣的,听民谣的瞧不起听流行的,然后所有听歌的人都瞧不起听网络神曲的……
  且不论后面排位如何,是否有争议,毋庸置疑的是,古典音乐自然而言的,就跑到了金字塔顶端,睥睨众生。
  不管是摇滚爱好者,还是钟情于民谣的人,当把这几类音乐放到他们面前时,十有八九,古典音乐都会被排到鄙视链顶端。
  这乍一看来似乎是好事,说明古典音乐受人待见嘛。
  可事实真的是这样吗?
  别拿小众当借口
  咱们往前倒一倒,鄙视链既然称之为鄙视链,那么鄙视这个行为自然是少不了的。问题来了,为什么听个古典音乐,就可以鄙视其他音乐种类了呢?
  如果我们仔细观察,会发现许多人越来越关注小众音乐,出发点并不是源于自己喜欢,而是为了寻找某种音乐上的优越感,证明自己的独一无二,让自己成为“夜空中最亮的星”。
  而素以“阳春白雪”著称的古典音乐,属性自然就契合了这类人的想法。
  对于不了解古典音乐的人来说,有时候接受它都费劲,更别提欣赏了。这时,“小星星”们趁机当着大伙的面对古典音乐一顿赞赏和分析,那优越感可是蹭蹭的往上涨呀。
  尴尬就尴尬在,这时要是有个稍微懂点行的人正儿八经的发问,十有八九“小星星”们是说不出个所以然的。因为他们不是出于真正的喜爱,只是为了追求与众不同而已。
  事实上,音乐审美这件事本身就是多元的,各种音乐风格应该是左右并列的关系,而不是排资论辈,非得分出个高下立判的。古典音乐的小众,更不应该成为我们秀优越的资本。
  说到育儿上更是如此,如果你只是为了用古典音乐让孩子显得特立独行,那是毫无意义的。先不说这样的行为,根本没有触达古典音乐在教育方面的实质作用,就怕培养一半天,把孩子培养成一个只会穷显摆的“小星星”,那不是给自己找罪受吗?
  子非鱼,焉知鱼之乐也
  但说到这,不得不承认的是,想让所有人在听古典音乐时,都能陶醉其中,真的不容易。
  如果是耳熟能详的作品如《月光》、《命运》、《夜曲》等,人们听到的时候可能会有亲切的感觉,“噢,原来是这首啊。”如此这般,即便对古典音乐不是很感冒,多少也能欣赏一二。
  但要是换成一段相对陌生的旋律,并且还是旋律性较弱的部分时,估计很多人都会感觉烦躁、犯困、走神。相反,如果这时来上一首网络神曲,估计大家瞬间就能精神起来,遇上文艺骨干,没准还能给你来上一段广场舞。
  以前就有一些音乐行业的朋友对此愤愤不平,“那些节奏简单的口水歌,旋律缺少变化,编曲技术老套,为什么几乎半个中国的人都在追捧传唱?”
  网络神曲的簇拥者没准还会反驳道:“我就是觉得好听,好听万岁,怎么地吧。”
  本着“看热闹不嫌事大”的原则,我只能在心里默默地说一句“子非鱼,焉知鱼之乐也”。
  正如“撇开剂量谈毒性是耍流氓”一样,如果抛开审美能力谈音乐给人的好处,也是不应该的。
  古典音乐的“门槛”
  首先我们要承认,相比于篇幅短小、节奏鲜明的流行音乐来说,古典音乐不论是在篇幅还是在结构上,都要复杂很多。
  前段时间在奥斯卡上大热的影片《波西米亚狂想曲》里,就充分的体现了这一点。影片中,皇后乐队新写的作品《波西米亚狂想曲》有将近六分钟,因此他们的老板死活也不愿意拿这首歌当主打,因为“六分钟实在太长了,没有人能听这么久”。
  可以说流行音乐之所以“流行”,就是因为它时时刻刻都把听众的需求放在首位,就连你的耐心程度,制作人都把控得死死的。
  而古典音乐呢,大多数都是通过旋律、节奏的变化来表达作曲家的意图,在欣赏方面对音乐技术、结构等知识都有所要求。
  况且古典音乐曲目浩如烟海,不同时期的音乐风格也不尽相同。巴洛克音乐具备的和谐的建筑美,古典时期作品带有的优美的旋律感,浪漫主义音乐包含的深刻的思考性,印象派音乐的灵动的画面感……这些都是“听古典”的门槛。
  孩子为什么要听古典音乐?
  那既然大少大人听古典音乐都这么费劲,我们为什么还要让孩子去听呢?
  其实正因为有门槛,所以孩子更有了解古典音乐的必要。
  正如前面所说,流行音乐的创作,基本都是以“流行”为根本的,就好像咱们身边的一些“懒人”产品,流行音乐可以说就是“懒人音乐”,不用怎么动脑子去理解,就能够体会到作者的意图。
  而对于正在进行音乐启蒙的孩子来说,他们的听觉和理解能力正处在发展的阶段,交响乐、歌剧、奏鸣曲等这类古典音乐,正好可以促进孩子的思考与认知。更何况,音乐本身就诞生于人类对于美的渴望与追求,完整地认识大师,领略音乐的神韵,才谈得上真正的音乐启蒙教育。
  当然,孩子要是真的不太感冒,家长也不必强求,有音乐相伴本就是一件很幸福的事,只要情感上有共鸣,聆听上能有享受,那还“要啥自行车”啊?管它古典还是流行,开心就好。
  不过这点上,就更需要家长对孩子听的音乐加以鉴别,帮他们剔除那些有碍身心发育、内容不利于成长的音乐。
  当然,家长完全不用一听“古典”二字就觉得如临大敌,感觉是一项艰巨的挑战,其实我们都听过的《小星星》就是古典乐,《欢乐颂》也是古典乐,就连我们小时候特别爱看的《猫和老鼠》,里面也充斥着古典乐。那么多旋律优美、充满童真的古典音乐,关键还看你怎么挑。
  曾经,古典音乐是上流社会贵族们的消遣,因此有了很多讲究,也显得有些曲高和寡。可现在,古典音乐早已融入了我们的生活,在方方面面都有所体现。
  我不能确定没有古典音乐生活会变成什么样,但当这些音乐响起,我们心底那些升腾而起的情绪,如同仪式,如同洗礼,让我们神游天外,忘却烦恼。
  难道这些,还不够支撑我们对古典音乐的追随吗?

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