小编详细查阅了招聘公告，发现此次招聘的100名教师全部集中在农村初中、小学和幼儿园。其中初中“主课”（即纳入山西省中考科目）教师，包括语文、数学、物理、化学、英语、政治、历史共7门招录17名，报考条件一律要求“全日制硕士研究生及以上”学历，“具有初中及以上学校相应学科教师资格证”；其中一农村小学招聘2名小学数学教师和1名小学音乐教师，也要求“全日制硕士研究生及以上”学历。对于本科生，只能报考不纳入中考的音、体、美及地理、生物等课程教师岗位和小学、幼儿园岗位。
　　在大众的传统心目中，农村特别是中西部地区农村给人交通不便、地处偏僻、条件艰苦、工资待遇低等印象，觉得普通人才都很难留住，而高学历人才到中小学任教是否能招得来、留得住，而且是否有这样的必要？普通师范类本科生完全可以上任初中小学教育，为何非得要求“高学历”？
　　为此，小编查阅了泽州县2018年有关农村教师招聘的信息，与此大同小异，既然“死咬”“高学历”的条件，可能事实已经证明，“高学历”人才确实可以招的到，毕竟有“事业编制”摆在那里，在当今面对日趋严重的就业竞争压力，一些同学和家长要把“稳定”放在重要位置，特别是对于内地普通市、县的人来说好歹是进了“体制”。至于是否能留得住，估计谁都说不准。教师最大的优势是稳定，稳定得只要你不违法犯罪就不会被要求离开；最大的缺点也是稳定，稳定得你没有特殊的关系和机会就一辈子走不出那所学校。当今的大学生许多是被残酷的现实“逼”进了农村教师体制，真正怀揣梦想愿意安心扎根在农村从教的大学生实在太少太少了。
　　尽管普通高校硕士研究生已经没有十多年前那样凤毛麟角了，但是在农村中小学教育岗位上，毕竟还是很少。至于有没有必要非得招用这样的“高学历”人才，各种说法不一。但是我想从官方的角度来讲，既然有研究生想进来我为啥要去招本科生？虽然学历不能代表能力，但是能力需要在工作实践中逐渐体现、发现，而最快、最简单、最直接的方式就是看学历、看分数。而且，“高学历”招聘毕竟也能提升学校形象，这也是一个不可否认的现实。
　　纵观全国各地，教师招聘条件特别是公办教师招聘条件总体都在提高，进入教师队伍的“门槛”会越来越高，这是现实也是大势所趋，本专科生就业机会会越来越小，竞争压力会越来越大。

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