音乐美育有助于塑造新闻传播人才价值观

2020-03-11  来源:中国社会科学网
  融媒体时代,我国的新闻传播人才培养在教育内容上,侧重专业基础知识、融媒体技术应用,而美育课程受到轻视;在教育方法上,着重知识的灌输和技能的养成,而忽视学生人文德性、审美修养的培养。这种教育的结果是,学生就业后能较快适应媒体要求,很短时间就进入职业角色,但从长远发展来看缺乏后劲。
  美育可以使新闻传播人才具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养,具有欣赏美和创造美的能力,音乐美育作为美育教育的一种,是塑造新闻传播人才价值观的重要方面。音乐美育塑造新闻传播人才价值观的作用应充分挖掘音乐艺术“以美导真、以美引善”的独特价值,通过音乐艺术“春风化雨”“润物无声”的独特效果来塑造新闻传播人才的价值观。
  加强民族音乐教育
  培养新闻传播人才文化认同
  文化认同是指人们分享共同的文化模式,彼此在文化上具有共同的心理情感和意识。新闻传播人才的文化认同即是学生对自己民族文化模式的归属感和感情依附。音乐能够表达某一民族所共同享有和共同遵守的音乐文化观念和特质,是不同民族之间用以身份确认或区分的一个重要标志,具有民族特色的音乐更是能够唤起群体内部成员间的包容精神和认同意识。
  中华民族音乐文化源远流长,在漫长历史中积淀了丰厚的精品,这些精品饱含民族艺术精神,同时也是社会主义核心价值观形成的重要根基。我国历朝历代流传下来的音乐精品诸如民歌、戏曲、山歌小调,各地方少数民族音乐文化等都可成为新闻传播音乐美育的学习素材。民族音乐文化教育可以增强新闻传播类大学生对民族文化的认同,提倡民族音乐教育有利于新闻传播类大学生民族自信心的培养。
  突出音乐审美的实践性
  培养新闻传播人才文化底蕴
  音乐美育塑造新闻传播人才价值观的实现是以实践性为必要前提的,音乐的语义是抽象的,音乐内容的具体形态也是不确定的,无论是进行音乐创造还是进行音乐学习,都必须经过演奏、演唱等艺术实践活动,以实际聆听为实现。音乐美育中的实践性为西方国家大学教育所重视,以校园乐队的演出活动为主要方式,是一种更为自主的学习过程,对于激发大学生的学习热情,调动学生主观能动性,发挥其想象力和创作力具有重要的影响。
  新闻传播教育中音乐美育需要让受教育对象亲身参与情感体验,这更有利于学习者身心和谐的培养,使学习者在实践训练中无形接受熏陶与感染,通过切身体验,帮助学生树立正确的价值观念。事实上,传统的新闻传播教育亦不排斥音乐教育的方法。但一直以教师唱独角戏,教师在课堂上围绕音乐作品进行讲解为主要形式,学生参与度不高。采用这种形式授课,其实并不能使学生有效把握音乐的审美品质,通过音乐教育对学生进行价值观塑造的目的也不能有效实现。要解决这个问题,在音乐美育中必须突出音乐教育的实践性,这样才能真正激发大学生音乐学习的积极性,才能使学生真正领略音乐作品的艺术魅力。
  随着现代社会的多元发展,单纯的被动接受并不能入耳入心,我们应与时俱进,探索新方法,利用多种手段营造音乐美育氛围,以取得入脑、入心、入情、入理的价值观教育效果。通过让学生身临其境、亲身参与音乐行为,用所掌握的音乐知识和技巧去体验与实践,才能不断提高音乐美育素养和音乐认知能力。其最经典的做法是在新闻传播教育中设置音乐游戏,让受教者充分融入音乐剧情、音乐实践中感受音乐的律动,这样既培养了个性,也培养了团队协作等品质。还可以运用图像、声音、动画于一体的现代信息技术来开展音乐美育活动,这样能更有效地提高音乐审美的情感渗透效率,最终达到“内化于心,外化于行”的理想效果。
  创新教育形式与途径
  培养新闻传播人才文化运用能力
  首先,将时尚音乐元素引入到新闻传播音乐美育中。“变”是社会发展的永恒规律,音乐也要“变”,与时俱进,如此才能跟上大众的审美步伐。最近流行的一些古诗词运用流行唱法演绎的《经典咏流传》以及《民歌大会》等节目形式,传统音乐以新的面目展现在人们视野,这种形式的受众面非常广,更是对传统音乐文化的传承与流传,对于吸引新闻传播类大学生投入民族文化传播,增强其民族自豪感有着积极意义。
  其次,正视流行音乐在大学生中的巨大影响力,将流行音乐元素和中国传统音乐文化有机融合,把流行音乐元素合理运用到新闻传播音乐美育中,发掘流行音乐中的积极向上、充满正能量的内容。
  再次,充分利用新媒体进行音乐美育的价值观教育。音乐本身进入传播的形式非常灵活,可以轻松地通过微信、微博、广播、专题网站等广泛传播。对新闻传播人才的音乐美育要充分利用他们喜闻乐见的新媒体形式,潜移默化地加强价值观的引导,构建内容丰富、互动性强、便捷高效、寓教于乐的新型美育文化。
  总之,音乐作为一种表现张力非常强的艺术形式,既能反映教育者的主观体验,也呈现其所在社会的普遍价值观。音乐承载大道,通于伦理,能够陶冶高尚的道德情操,培养卓越的道德品质。音乐美育在新闻传播人才的培养过程中,具有突出的教化人心、健全人格、慰藉心灵的功能,在塑造新闻传播人才价值观方面有着无可取代的作用。运用音乐美育,塑造和培育新闻传播人才的价值观,必须将音乐美育作为贯穿新闻传播类大学生培养过程始终的重要元素,从思维能力、文化素质、人格完整等方面发掘音乐美育的独特功能。音乐美育以其独特的声音艺术让新闻传播人才认识美、体验美、创造美,以美悦情,以美扬善,以美怡心,培养出不仅局限于专业知识和技能,更具备高尚的人格修养、丰厚的文化素质、宽阔的人文胸襟的融媒体时代的新闻传播人才。
  (作者系西北政法大学新闻传播学院教师;西安音乐学院教师)

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