教授点评:音乐表演专业好不好,当老师,还是做音乐培训更赚钱

2020-05-18  来源:
  音乐表演
  音乐表演专业是一门专业课,主要培养的是具有音乐表演的专业知识和艺术素养,能够掌握音乐表演专业技能的高级技术应用性专门人才
  教授点评
  与音乐学相比,更侧重于专业能力的培养
  多数专业能力不够强的毕业生,从事的对口工作都是教师或音乐培训
  本科毕业后继续读研,目前看是一个不错的方向,比如进高校当老师要容易不少
  专业综述
  就业上看,音乐表演专业是:
  毕业生规模较大,社会需求较大
  就业率排第74名,非常低;就业满意度排第36,在平均水平;
  毕业薪酬水平排第110名,比较低;工作3年后工资涨幅排第29名,比较低;
  毕业后去向最多的行业是中小学教育机构、其他学院和培训机构、教育辅助服务业;
  毕业后去向最多的岗位是小学教师、其他教师和讲员、高中教师
  音乐表演专业适合的学生:
  高中音乐、美术学得好, 语文、英语还行
  性格上渴望自由,希望发挥自己的主观能动性,追求生活与个性的完美融合
  基本介绍
  专业代码:130201
  所属学科类别:艺术学→音乐与舞蹈学类
  修学年限:4年
  主要专业方向 –钢琴;管弦;美声;民乐;器乐;声乐;音乐剧;空中乘务;流行音乐;体育舞蹈
  主要学习课程 –艺术学主要课程:表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等
  培养目标与学习要求:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备音乐表演方面的能力,能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。 – –本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识,接受本专业严格的技能训练,具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。
  就业形势

 
  深造情况
  对应考研专业:音乐;音乐与舞蹈学;学科教学(音乐);艺术学理论
  深造率(含考研和出国): 深造率非常低(30%)
  适合哪类学生:课程方面
  文理比例:89:11
  与高中课程相关度:
  非常相关:音乐、美术
  比较相关:语文、英语
  适合哪类学生:性别与性格
  男女比例:35:65
  适合的性格:艺术型:艺术离不开天马行空的丰富想象力,这种人的性格往往自由奔放,不愿被约束,他们有理想、易冲动、好独创,喜欢在非系统化活动中发挥自己的主观能动性,渴望在自由宽松的环境中实现自我,追求生活环境与个性的完美融合。同时,这种自由的性格也就决定了他们无法埋头钻研,进行思维缜密、逻辑顺畅的科学研究,他们无法忍受机械化的生活方式。因此,他们更适合于能够发挥主观想象力,没有固定规律、模式约束的工作类型。



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