穿越2025年看音乐教育培训行业的六大不同

2020-04-16  来源:音顽童
  都说如果看不清未来就无法看清现在,“现在决定未来”亘古未改,这是自然界事物发展的基本规律,深谙这一点就领悟了生物生存发展的真谛。那音乐教育培训行业的未来会是什么样呢?我将其总结为“六大不同”!现在,就和我一起穿越到2025年看看会有哪些不同吧。
  第一个不同:课程产品国际化和多元化
  以爵士鼓为例,爵士鼓本就源自于西方,进入中国之前它在套鼓的配置,演奏方式,演奏技巧和风格形成上已经随着流行音乐的发展到了一定程度。有许多我们可以借鉴之处。基于国内的发展现状,在原有课程基础之上进行各方面的取长补短,使之逐渐走向国际化。
  课程的多元化可以从以下几个维度来看,根据课程性质可分为传统式学习、信息化学习和网络化学习;根据课程类型可以分为系统性课程、模块化课程和碎片化课程;根据课程内容可分为专业性课程和通识性课程;根据课程形式可分为纯线下、纯线上和线上线下不同模式的结合;根据课程载体又可分为文字、图片(包括动图)、音频、视频(录播和直播)等。将以上各种维度进行不同的取舍结合,可以发展为多种课程产品,比如偏向内容化或倾向游戏化等。从而更好的满足不同种类学生和家长的需求。
  第二个不同:各类乐器会由“标准化”到“客制化”
  以爵士鼓为例,爵士鼓(简称“鼓”)的置备是每个学生在学习爵士鼓之路必不可少的工具。鼓不同于日用品,其生命周期较长,每套鼓的使用时长以年来计算。一般来说,多数以培养兴趣为主的学生在整个学鼓生涯中大多购买一至两套鼓就够用了。所以大多数学生都希望能够拥有一套独一无二的真正属于自己的鼓,这一需求从未变过。加上互联网渗透制造业,传统厂商的逐渐转型,可以提高效率、降低成本生产,使得面向市场的大规模客制化成为可能。
  客制化的形式可分为“小规模客制”和“个性化客制”两大类,其中“小规模客制”又包含“组织客制”和“小群体客制”两种。组织客制主要是以协会、企业、学校和教育培训机构为主体。小群体客制多以业内专家、专业演奏员和教师代表等较有影响力的个人发起,其粉丝或学生跟随。个性化客制主要由学生个人根据自己需要和喜好来定制。随着行业发展,客制主力将慢慢由“小规模客制”向“个性化客制”过渡,其间两者并存。
  第三个不同:音乐赛事将更加注重赛后系统建设
  赛后系统建设主要是针对赛事中有潜力的优秀乐手。建设内容包括对乐手全方位培训、乐手各业务对接、乐手相关衍生品开发等一系列持续性服务的板块。类似于日韩“练习生”培养体系和出道后的业务对接服务。目的是将其“产品化”“网红化”“艺人化”,打造成乐手IP,扩大乐手的知名度与影响力。
  给学生以榜样,家长以动力,教师以荣誉,机构以声誉,更好的塑造行业形象和提高行业的社会地位,从而带动整个行业的前进与发展。
  第四个不同:教育培训机构会从“加盟连锁”倾向“直营连锁”
  加盟连锁是一种“轻开放型平台模式”,这种模式的主要优势是品牌校可以低成本的快速扩张,做大规模。但由于加盟校掌握大部分所有权和经营权,活动较为自由。导致品牌校对各加盟校控制性较差,虽有一定的培训辅助,然无法根本解决教师水平参差和服务质量不一。这与教育的本质相悖,教育最重要的就是教学质量。
  而直营连锁是“重价值链整合模式”,这种模式虽扩张成本高,但因分校是总校的延伸触角,各分校与总校相一致,教学产品和服务相比于加盟连锁能得到有效保证。因而更适合音乐教育培训行业。
  第五个不同:行业会有新分工的出现
  一个行业发展越成熟,专业性就会越强,分工也会越来越细。音乐教育培训行业也不例外。
  比如,一直以来学生的一部分乐谱都是由老师自己听着音乐“扒带”而来的。一首简单的流行歌曲连扒带加乐谱整理制作少说也得几个小时,要是曲子中含复杂的音符和节奏变换所需的时间就更长了。一个学期一位学生怎么也得需要几首,学生数量多,需要的曲子就更多了。再比如,学生购买乐器后,一般都需老师组装、调音和摆放,这一套流程下来又得几个小时,等等这些具体性的工作,当市场发展到一定规模时这种需求就需要专人来满足了,这就是新分工出现的原因。
  第六个不同:整个行业都将智能化
  科技改变世界,没有任何行业可以脱离科技自行发展的很好的。现如今互联网和移动互联网,VR、AR和MR,大数据和云计算,5G和区块链,物联网和人工智能等等正在发展和已经发展成熟的新科技,必然会革新所有产业。
  用不了多久,整个音乐教育培训行业都会被科技全面改造。处在教育培训产业链的各个环节都将由“在线化”“数据化”走到“半智能化”最终走到“智能化”。那时所有的学生、家长、教师、机构、厂商、第三方和所有软件硬件的行为都将被记录、被分析计算、被反馈再记录和再反馈,反复循环。那时的个性定制化和自适应学习都将不再是梦,每个学生都可以得到最适合自己的学习方案,都能成为最好的自己。
  此外,老师的价值将会被放大;家长会由“功利心”过渡为“素质心”;学生也会以“被动责任”转为“持续兴趣”;“一生一师制”发展为“一生多师制”;教学力量会更加集中化;教育培训机构也会更加集团化;还可能会发展出行业最有影响力的奖项和行业从业人员道德规范等等,这里就不逐一阐述了。
  以上只是个人抛砖,无法穷尽,相信会有更多更好的变化与发展,与你一起期待。



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