目前各地高三已经开学，同样面临高考的复读生该怎么办？在今天教育部召开的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚回应，对于面向参加高考的复读生以及艺考生的培训机构，可优先开班。
　　“教育部坚持把疫情防控放在首位，在指导各地科学稳慎做好中小学错峰开学的基础上，也指导各地统筹安排省域内线下培训机构的培训开班工作。对于高考复读生，以及需要到社会培训机构参加培训的高考、艺考生的培训问题，教育部高度关注，社会上也有些人给我们提出了一些建议。”吕玉刚说。
　　吕玉刚表示，对此，教育部进行了认真研究，上个月已经专门发出通知，针对这个问题对各地提出了要求，要求各地在启动校外培训机构开班的时候，要优先启动面向参加高考的复读生以及艺考生的学习，对这类培训机构，可优先开班，并且参照中小学防控标准要求，由培训机构申请并签署安全承诺书，在当地教育部门会同疫情防控部门验收合格以后方可开班。
　　“截至5月13日，全国已有21个省份启动了面向高考复读生培训机构的开班工作，7个省份也正在积极地结合疫情防控情况进行科学研判，做好有关准备。我们将进一步指导各地做好这方面的工作。”吕玉刚说。
　　导读
　　中小学复课要特别注意，坚决防止抢时间、赶进度、超容量的一些不切实际的做法，不要给学生造成过重的心理负担和学习压力。
　　各地中小学已陆续开学复课，如何加强线上教学与线下教学的衔接？
　　在教育部今天举行的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，各地中小学要全面了解每个学生的思想心理状况，让每个学生以良好的精神状态投入开学后的学习至关重要。
　　吕玉刚表示，做好教学得衔接工作，学校要全面考虑，周密设计安排，确保从五个方面做好平稳过渡。
　　01
　　要做好心理上的疏导
　　全面了解每个学生的思想心理状况，让每个学生以良好的精神状态投入开学后的学习。
　　02
　　上好复学后的第一课
　　按照教育部的部署，以普及防疫知识、弘扬抗疫精神为主题，集中开展复学第一课的教育，提高学生的综合素质，强化学生的爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情怀，也就是要用好这次抗“疫”的“大教材”，加强学生思想品德教育。
　　03
　　要精心、精准地分析学情
　　各地中小学要对延期开学期间学生居家学习的情况逐一摸底、诊断，区别不同年级、不同班级、不同学科的情况，精准掌握每个学生的具体学习情况，包括知识掌握得怎么样，这也是做好下一步教育教学工作的重要基础。
　　04
　　科学合理地制定教学计划，实现平稳过渡
　　要特别注意，坚决防止抢时间、赶进度、超容量的一些不切实际的做法，不要给学生造成过重的心理负担和学习压力。对前一阶段没有开展新课程线上教学的，要坚持实施零起点教学。对已开展新课程线上教学的，要认真进行串讲复习，在确保每一名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程的学习。这一阶段，对于仍在居家学习的，还要继续做好线上教学的指导工作。
　　05
　　要更加关注关爱特殊学生群体
　　切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，要充分利用课后服务的时间，加强个别辅导，不能让一个学生掉队。

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