拥有艺术素养的孩子,未来更具竞争力!

2020-03-01  来源:北京优加青少英语
  近日,中国教育学会原常务副会长、创新人才教育研究会顾问郭永福谈到了关于“美育”对于孩子的重要性。美育是培养孩子认识美、爱好美和创造美的能力的教育。
  美育对于孩子来说,如果少了这一课,也许暂时不会影响到中考、高考成绩,但是对孩子将来的发展会有很大的影响。马云曾经说过:在过去艺术不能当饭吃,未来不学艺术没饭吃。未来是创造力、艺术能力当道的世界,缺乏审美的眼光,孩子无法拥有强大的生命力、竞争力。
  美育是审美教育、艺术教育也是情操教育、心灵教育,是素质教育的有机组成部分,它的独特功能和价值越来越受到人们的重视,人们也越来越认识到全面发展的教育包括德育、智育、美育、体育和劳动教育。它们共处在一个统一体当中,担负着不同的任务,其中德育是方向,智育是基础,体育是保障,美育是境界升华,劳动教育是生存和发展的基础。
  现在有一种说法,德育不合格是危险品,智育不合格是次品,体育不合格是残品,美育不合格是低档品,劳动教育不合格可能成为一个懒汉。美育不仅仅是对孩子艺术的能力进行简单的培训,提高孩子的艺术能力,更重要的是能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵,是未来青少年所应该具备的能力。
  在优加青少英语的全球胜任力模型当中,孩子需要具备的两个硬实力之一,人文科技素养(STREAM)中的A就代表着艺术(Art)。对于艺术素养,胡敏教授是这样解读的,美是超越国界的,“此中有真意,欲辨已忘言”;美将天涯海角的人连接起来,“海内存知己,天涯若比邻”。
  著名艺术大师罗恩菲德说过:艺术能够造就出富有适应力和创造力的人,如果缺乏艺术教育,培养出的人虽有丰富的学识,但却不晓得如何去应用,以至成为缺乏内涵,并难以与环境融洽相处的人。
  艺术可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善气质、规范谈吐,艺术素养对孩子成长起着非常重要的作用,让孩子形成自觉意识和良好的道德品质,这是孩子人生开始的基石。培养孩子的艺术素养是孩子提升人文科技素养不可或缺的一部分。培养孩子的艺术素养不是仅靠给孩子报各种各样的兴趣班,优小加认为更重要的是从下面几个方面做起。
  1、家长要摆正观念
  从小对孩子进行艺术教育,并不是为了让孩子成为全才。艺术教育应该建立在孩子快乐成长,全面开发大脑和思维,培养感知力的基础之上。孩子在全面接触和感知艺术的同时,能自由地发现自己真正的兴趣所在,然后进行进一步的发展和培养。
  2、把眼光放全面,放长远
  在孩子和艺术接触的过程中,家长不要太过在意孩子一时的成绩,或者用规范化的标准去约束孩子。比如画画要画得像,要不然就是不好,乐器一定要考到几级,考不过就觉得没有必要学了。家长这样的态度和评判方式,完全忽视了艺术学习对孩子情商开发、审美能力提高和左右脑思维全面发展的长远影响。
  3、释放孩子的天性
  如果孩子对画画感兴趣,自己会很热情很积极的涂鸦一些色彩和形状,家长不应强制要求孩子去反复练习某个图案,约束孩子的天性。强制要求会打击孩子的积极性,而且与艺术的审美和情感体验也背道而驰。艺术并不是不需要技能的练习,而是说要在孩子天性释放的基础上,激发孩子的感知能力,才能让孩子真正地进入到他所接触的艺术当中。
  4、和孩子一起参与
  很多家长把陪孩子一起学习作为亲子项目,艺术学习是一件轻松有趣的事情,可以成为很好的情感建立纽带。虽然现在成年人的工作生活节奏都很快,但不能忽视家长关爱对孩子成长的影响。家长要在空闲的时间里多陪伴孩子去进行艺术学习,当孩子面对挫折时,要鼓舞孩子,一同与孩子度过难关,让孩子保有兴趣。
  人有两大心智能力:一个是理性,一个是感性。理性的代表是科学;感性的代表是艺术。科学征服了世界,艺术美化了世界。科学与艺术,二者犹如鸟之两翼。重视理想的同时,也不能忽视感性意识发展的结果,只有同时具备科学与艺术,才更有可能具有全球胜任力。

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