打造“有生长”的团队
　　余姚市实验学校音乐组共有12位老师，分属中学部、小学部、双语部三个部分。是一支爱岗敬业、朝气蓬勃、具有较强的“凝聚力”和“向心力”的优秀团队。几年实践中，全体组员立足课堂教学，提升自身业务素养，积极开拓第二课堂，培植学生音乐兴趣，夯实育人功能。
　　他们执行有力，个人教学成效明显，先后四人获得余姚市骨干教师称号，三人获评宁波市教坛新秀。人人获得余姚市优秀指导教师、宁波市优秀指导教师称号，其中五位教师获得浙江省优秀指导教师奖。个个能独挡一面，承担吹、拉、弹、唱、舞的辅导任务，人人有专长，人人带特长，带领学生登上更大更高的舞台，也把实验学校的“一技一艺一品，以聚焦活动的教学”这个理念发挥到新的高度，为教学、教研、竞赛，提升竞争实力。
　　成绩辉煌硕果累累
　　让孩子绽放精彩
　　培育“可持续”的素养
　　聚焦学生音乐“核心素养”，关注“以终为始”——从学习结果开始的逆向思考，确定“聚焦活动的教学”是发展学生音乐能力，提升音乐品味的最佳途径。学生的音乐素养在各类考核测评（如初中音乐抽测等）都处于余姚市领先、宁波市优秀行列。各级各类比赛获奖捷报频传。
　　管乐团成绩斐然
　　01
　　（共分三个团，近200人，投资近千万）：
　　1．2019学年浙江省艺术节中小学生器乐合奏一等奖
　　2．2019年管乐团举办的专场音乐会得到余姚日报等多家媒体的跟踪报道，并多次参加市运会开幕式演出、余姚市艺术节闭幕式演出等活动。
　　3．2021学年余姚市、宁波市艺术节中小学生器乐合奏先后获得一等奖。
　　4．2021学年余姚市、宁波市艺术节萨克斯乐团小合奏比赛先后获得一等奖。
　　舞蹈团惊艳余姚
　　02
　　（小学部、双语部每个年级各有一个小分队，加上曾获得浙江省舞蹈比赛一等奖获得者的中学部舞蹈队，人数近300人）：
　　1．2019学年余姚市艺术节中小学生舞蹈比赛一等奖
　　2．2020学年宁波市艺术节小学生舞蹈比赛一等奖
　　3．2021学年余姚市艺术节小学生舞蹈比赛小学部和双语部双双获得一等奖。
　　4．2021学年余姚市艺术节中学生舞蹈比赛一等奖。
　　其他
　　04
　　还有中小学口风琴特长队，2020学年中小学口风琴特长队双双获得宁波市艺术节课堂乐器比赛一等奖，2021学年中学口风琴特长队获得宁波市课堂乐器比赛一等奖。
　　更有中小学合唱团，2021学年余姚市艺术节合唱比赛小学一等奖、中学二等奖，2021学年宁波市艺术节小学合唱比赛二等奖。
　　学生个体，在余姚市各级各类音乐比赛中，也是名列前茅。
　　形成特色持久推进
　　打造有“影响力”的品牌
　　特色教研，内外联动，更上台阶
　　始终搞活一潭教研之水，“走出去，请进来“，内外联动，促进教研，助力教师成长。以余姚市青年教师训练营带徒展示活动为抓手，年轻老师为徒，多位老教师担任训练营导师，共同研讨，共同成长。
　　另外，积极承办余姚市课堂节等教研活动，三位教师上课、点评，并聆听了宁波市教研员宋萍萍老师和余姚市教研员徐旭茫老师教导。积极承办余姚市小学音乐教研组长会议暨骨干教师带徒活动。努力开展“青年教师基本功之自弹自唱”展示活动，邀请余姚市音乐家协会理事顾姚晨老师点评指导。
　　备战宁波市小学音乐教坛新秀比赛，推出每周一课一磨。从开始到结束，足足经历三个月。这是参赛老师的蜕变，更是全体老师教研习惯的积淀。最终吴蒙恩老师获得宁波市教坛新秀第三名的好成绩。
　　校本教材，编撰推广，助力收获
　　编撰了《口风琴校本教材》：
　　又有《每日一句123》识谱视唱教材：
　　还有《这些知识我知道》理论试卷集：
　　特色项目、特色展示，渗透育人
　　因学科特殊性，更需要给学生创造更多更适合的展示平台，以锻炼能力，培养自信，将学校提出的“一技一艺一品”落到实处，提升音乐的育人功能。如举行每周钢琴秀，以中低年级为主，大厅演奏，同步传声到各教室。还有专场音乐会等常规阵地建设，为更多的学生站上舞台提供可能。
　　借助媒体，宣传推动，持久发力
　　音乐组以充分开展校内活动为主阵地，借助新媒体拓展新领域，发挥影响力，营造良好的音乐氛围，达到四两拨千斤之效果。如小学部舞蹈特长队学生在樱花三月拍摄集体舞视频《恋恋樱花》视频号观看流量超50000。在最近一年里校公众号累计发文26篇，截止目前阅读量34359人次。另外，管乐团、舞蹈队多次受邀参加余姚市少儿春晚、余姚市教育局艺术节闭幕式等大型晚会。

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